Pediatrická hyperaktivita: příznaky a léčba

Hyperaktivní dítě Je dítě s poruchou pozornosti s hyperaktivitou (ADHD), neurologickými poruchami a poruchami chování, které se vyvíjejí v dětství. Hyperaktivní dítě je charakterizováno neklidem, rozčarováním, obtížemi soustředění, impulzivitou, zvýšenou motorickou aktivitou atd. Hyperaktivní dítě potřebuje neuropsychologickou a neurologickou (EEG, MRI) vyšetření. Pomoc hyperaktivnímu dítěti zahrnuje individuální psychologickou a pedagogickou podporu, psychoterapii, nelékavost a farmakoterapii.

Příčiny ADHD

Profesionálům je obtížné určit přesné příčiny poruchy pozornosti s hyperaktivitou. Předpokládá se, že hyperaktivita u dětí může být způsobena genetickými faktory a časným organickým poškozením centrálního nervového systému, které se často vzájemně kombinují. Moderní studie naznačují, že u ADHD existuje nesoulad ve fungování struktur, které zajišťují organizaci dobrovolného chování a kontrolu pozornosti, jmenovitě asociativní kůru, bazální gangliu, thalamus, cerebellum a prefrontální kůru.

Genetický mechanismus ADHD je způsoben dědičností genů, které regulují metabolismus neurotransmiterů (dopamin a norepinefrin) v mozku. Kvůli dysfunkci neurotransmiterních systémů dochází k narušení procesu synaptického přenosu, což vede k oddělení spojení mezi frontálním kůrou a subkortikálními strukturami. Ve prospěch této teorie svědčí skutečnost, že při léčbě hyperaktivity u dětí jsou účinné léky, které podporují uvolňování a inhibici zpětného vychytávání neurotransmiterů v presynaptických nervových zakončeních.

Mezi pre- a perinatálními faktory určujícími vývoj ADHD je třeba poznamenat různé nežádoucí účinky, které přispívají k rozvoji minimální dysfunkce mozku u hyperaktivního dítěte. Může to být patologický průběh těhotenství a porodu u matky (preeklampsie, eklampsie, ohrožený potrat, hemolytické onemocnění plodu, rychlá nebo prodloužená práce, užívání těhotných alkoholů nebo některých léků, kouření), asfyxie, nedonošení, narození dítěte atd. infekčních onemocnění a TBI utrpěných v prvních měsících a letech života může vést k rozvoji syndromu hyperaktivity u dětí.

Při tvorbě hyperaktivity u dětí není vyloučen vliv nepříznivých faktorů prostředí, především znečištění přírodního prostředí neurotoxikanty (olovo, arzén, rtuť, kadmium, nikl atd.). Zvláště byla prokázána korelace mezi zvýšeným obsahem olova ve vlasech podle spektrální analýzy a úrovní hyperaktivity, kognitivních a behaviorálních poruch u dětí. Výskyt nebo zesílení projevů ADHD může být způsobeno nevyváženou výživou, nedostatkem příjmu mikroživin (vitamíny, mastné kyseliny omega-3, stopové prvky - hořčík, zinek, železo, jód). Nepříznivé vztahy uvnitř rodiny přispívají ke zvýšené adaptační obtížnosti, chování a pozornosti u hyperaktivního dítěte.

Klasifikace ADHD

Mezinárodní klasifikace psychiatrických pacientů (DSM) určuje pro ADHD následující možnosti:

• smíšené - kombinace hyperaktivity s poruchou pozornosti (vyskytuje se nejčastěji). Obvykle se objevují u chlapců s určitým fenotypem - blond vlasy a modré oči.
• bezvýznamné - převažuje deficit pozornosti.Je častější u dívek, charakterizovaných odchodem do vlastního světa, násilnou fantazií, "stoupáním" dítěte "v oblacích".
• hyperaktivní - převažuje hyperaktivita (nejčastější typ). Stejnou pravděpodobností může být způsobena jak individuálními charakteristikami temperamentu dětí, tak určitými poruchami centrálního nervového systému.

Symptomy ADHD

V raném dětství hyperaktivní dítě často má zvýšený svalový tonus, trpí opakovaným a nemotivovaným zvracením, špatně spí a nespící, spíše vzrušuje, má zvýšenou citlivost na jakékoliv vnější podněty.

První známky syndromu hyperaktivity u dětí se obvykle vyskytují ve věku 5-7 let. Rodiče obvykle začínají "slyšet poplach", když dítě jde do školy, což vyžaduje určitou organizaci, nezávislost, dodržování pravidel, soustředění apod. Druhý vrchol projevů nastává v pubertálním období (13-14 let) a je spojen s dospívajícím hormonálním nárůstem.

Hlavními klinickými a diagnostickými kritérii pro ADHD jsou nepozornost, hyperaktivita a impulsivita.

Nepozornost hyperaktivního dítěte je vyjádřena neschopností věnovat pozornost, neschopnost soustředit se na hru nebo úkol. Z důvodu zvýšené obtěžování vůči cizím podnětům může hyperaktivní dítě dělat mnoho chyb v domácí práci, nemůže plně plnit navrhované pokyny nebo přidělené odpovědnosti. Hyperaktivní dítě má potíže s organizací nezávislých aktivit, dochází ke zmatku, zapomínání, neustálé přecházení z jedné zaměstnání na druhé, tendence nezahájit zahájení práce.

Ve skutečnosti hyperaktivita u dětí naznačuje neklidné chování, neklid, nadměrnou motorickou aktivitu v situacích, které vyžadují udržení relativního odpočinku. Při pozorování hyperaktivního dítěte lze pozorovat neustálé stereotypní pohyby v rukou a nohou, záškuby, tiků. Hyperaktivní dítě je charakterizováno absencí svévolné kontroly nad jeho chováním, takže děti s ADHD jsou neustále v bezcílném pohybu (běh, spinning, mluvení atd.) V nevhodných situacích, například během školních hodin. 75% hyperaktivních dětí má dyspraktiku - nemotornost, pomalost, neschopnost vykonávat pohyby a práci, která vyžaduje určitou obratnost.

Impulsivnost v hyperaktivním dítěti je vyjádřena netrpělivostí, spěchem při plnění úkolů, snahou o odpověď bez přemýšlení o její správnosti. Hyperaktivní dítě obvykle nemůže hrát společné hry s vrstevníky, protože neustále zasahuje do ostatních, nedodržuje pravidla hry, konflikty atd.

Hyperaktivní dítě často stěžuje na bolesti hlavy, únavu, ospalost. Některé děti mají noční a denní enurézu. Mezi hyperaktivními dětmi jsou psychomotorické a řečové zpoždění běžné ve školním věku - dysgrafie, dyslexie, dyskalkulie. Podle dětských psychologů je 60-70% dětí s ADHD skrytých leváků nebo ambidextrů.

Odstranění a bezohlednost je doprovázena snížením instinktu sebeúcty, takže hyperaktivní dítě snadno přijímá různé zranění.

Diagnóza ADHD

Hyperaktivní dítě je pacientem dětského neurologu, dětského psychiatra a dětského psychologa.

Podle kritérií vyvinutých DSM v roce 1994 může být ADHD rozpoznáno, pokud dítě udrží nejméně 6 známky nepozornosti, hyperaktivity a impulsivity po dobu šesti měsíců. Proto během počátečního referování specialistům není diagnostikována ADHD a dítě je sledováno a vyšetřováno.V procesu klinického a psychologického vyšetření hyperaktivního dítěte se používají metody rozhovorů, konverzace, přímé pozorování, získávání informací od učitelů a rodičů pomocí diagnostických dotazníků, neuropsychologické testování.

Potřeba základního pediatrického a neurologického vyšetření je způsobena tím, že za syndromem podobné ADHD se mohou skrývat různé somatické a neurologické poruchy (hypertyreóza, anémie, epilepsie, chorea, poruchy sluchu a zraku a mnoho dalších). Za účelem stanovení diagnózy hyperaktivního dítěte mohou být konzultovány úzce pediatrické specialisty (pediatrický endokrinolog, pediatrický otolaryngolog, pediatrický oftalmolog, epileptolog), EEG, MRI mozku, obecná a biochemická analýza krve apod. Konzultace řečového terapeuta umožňuje diagnostiku poruch psaní načrtněte plán pro nápravnou práci s hyperaktivním dítětem.

Hyperaktivita u dětí by měla být odlišná od syndromu plodového alkoholu, posttraumatického poškození CNS, chronické otravy olovem, projevů individuálních temperamentních charakteristik, pedagogického zanedbání, oligofrenie atd.

ADHD korekce

Hyperaktivní dítě potřebuje komplexní individualizovanou podporu, včetně psychologické a pedagogické korekce, psychoterapie, non-drog a korekce léků.

Hyperaktivnímu dítěti se doporučuje šetrný způsob studia (nízká třída obsazenosti, snížené hodiny, dávkování), přiměřený spánek, dobrá výživa, dlouhé procházky a dostatečná fyzická aktivita. Vzhledem ke zvýšené vzrušivosti by měla být účast veřejně prospěšných dětí omezena. Pod vedením dětského psychologa a psychoterapeuta se provádí autogenní trénink, individuální, skupinová, rodinná a behaviorální psychoterapie, tělesná terapie a technologie BOS. Při korekci ADHD by se mělo aktivně zapojit celé prostředí hyperaktivního dítěte: rodiče, učitelé, učitelé.

Farmakoterapie je pomocná metoda pro korekci ADHD. Zahrnuje jmenování hydrochloridu atomoxetinu, blokování zpětného vychytávání norepinefrinu a zlepšení synaptického přenosu v různých mozkových strukturách, nootropické léky (pyritinol, kortexin, cholin, alfoscerát, fenibut, kyselina hopantenová), mikronutrienty (hořčík, pyridoxin) atd. je dosaženo pomocí kinezioterapie, masáže krční páteře, manuální terapie.

Odstranění poruch psaní se provádí v rámci účelových tříd řečové terapie pro korekci dysgrafie a dyslexie.

Prognóza a prevence ADHD

Včasná a komplexní nápravná práce umožňuje hyperaktivnímu dítěti naučit se stavět vztahy s vrstevníky a dospělými, ovládat své vlastní chování, předcházet problémům sociální adaptace. Psychologická a pedagogická podpora hyperaktivního dítěte přispívá k vytváření sociálně přijatelného chování. Nedostatečná pozornost věnovaná problémům ADHD v dospívání a dospělosti zvyšuje riziko sociálního znevýhodnění, alkoholismu a drogové závislosti.

Prevence syndromu hyperaktivity a deficitu pozornosti by měla začínat dlouho před narozením dítěte a předpokládat poskytnutí podmínek pro normální průběh těhotenství a porodu, zájem o zdraví dětí a vytvoření příznivého mikroklimatu v rodinném a dětském týmu.

Hyperaktivita a její příčiny

ADHD probíhá u nenarozených dětí. U některých se však tento syndrom neprojevuje, zatímco v jiných se nejvíce projevuje. Proč K tomu dochází z těchto důvodů:

1. Dědičná predispozice
2. Důsledky těžkého těhotenství a porodu (závažná toxikóza, ohrožený potrat, hypoxie plodu, nedonošení, patologie porodu, poranění při porodu).
3. Infekce a toxikace (například s těžkými kovy) dítěte v raném věku, nezdravá strava.
4. Nepříznivá situace v rodině: stres kvůli častým skandálům a konfliktům, přísná a nevhodná výchova, alkoholismus a drogová závislost rodičů, nepříznivé životní podmínky.
5. Neurologická patologie u dítěte.

Ve skutečnosti, jeden z výše uvedených důvodů nemůže vyvolat vývoj ADHD. Hyperaktivita je zpravidla důsledkem složitých účinků různých provokujících faktorů.

Jaké jsou náznaky hyperaktivního dítěte?

Existují známky, které usnadňují zjištění, zda je dítě hyperaktivní nebo ne. Mezi tyto znaky patří:

• nadměrná aktivita a nepokoj: dítě s ADHD je v neustálém pohybu, otočí se, natahuje něco v rukou, klepává prsty, strčí nohy atd.
• rozčarování: hyperaktivní dítě z hlavní činnosti odvádí vše, například od létajícího letu uvnitř a končící zajímavým, podle jeho názoru, vzor v knize,
• impulsivita
• zapomnětlivost
• nedostatek kontroly nad vlastními akcemi,
• slzotvornost, rozmar a neklid,
• absent-mindedness
• negativita vůči ostatním a agresivita,
• porucha koncentrace,
• hyperexcitability,
• špatný spánek
• zvýšený svalový tonus.

Po zjištění nejméně 6 příznaků z uvedeného seznamu u dítěte mladšího 7 let může dospělá osoba předpokládat, že dítě je hyperaktivní. To však může být pouze předpoklad: pouze lékař může provést diagnózu.

Odrůdy patologie a její možné následky

Hyperaktivitu dominují následující typy:

1. Porucha pozornosti, ve které chybí hyperaktivita. Více časté u dívek. S nedostatkem pozornosti se děti zablokují ve svém vlastním světě, stávají se příliš zasnějícími, mají násilnou fantazii.
2. Syndrom hyperaktivity bez deficitu pozornosti. Taková patologie je vzácný jev. Zpravidla se jedná o porušení centrálního nervového systému a individuální charakteristiky dítěte.
3. Ve skutečnosti je ADHD nejběžnější formou patologie, při níž je dítě diagnostikováno a narušena pozornost a hyperaktivita.

Bylo by naivní věřit, že není třeba léčit ADHD. Tato patologie sama o sobě nezmizí, naopak, její důsledky se mohou časem zhoršovat. Takže důsledky ADHD mohou být:

• špatný výkon školy
• nízké sebeúcty
• potíže při budování vztahů s ostatními,
• bití a boje
• výsměch vrstevníků
• alkoholismus a drogovou závislost
• pokus o sebevraždu.

Překvapivě jsou hyperaktivní děti velmi schopné, mají vynikající úroveň vývoje. Nicméně kvůli nedostatku soustředění je pro ně obtížné se vypořádat se studiem.

Jak diagnostikovat hyperaktivitu u dítěte?

Diagnostika by se měla zabývat takovými specialisty, jako jsou neurologové, psychiatři a psychologové. Diagnóza po prvním vyšetření není provedena - dítě je pozorováno po dobu šesti měsíců pomocí:

• metody konverzace
• neuropsychologické testování,
• sledování chování,
• diagnostické dotazníky.

Pokud je to nutné, aby se objasnila diagnóza, dítě je posláno k vyšetření řeči terapeuti, endokrinologovi, oftalmologovi, otolaryngologovi a epileptologovi, protože neurologická nebo somatická porucha může být skryta pod hyperaktivním syndromem. Pro potvrzení diagnózy je třeba provést MRI mozku, celkové a biochemické krevní testy, echoCG a EEG. Na základě výsledků těchto studií a diagnostikovaných.

Přehled patologie

V roce 1970 byla hyperaktivita zařazena do mezinárodní klasifikace onemocnění. Dala jí jméno ADHD nebo porucha pozornosti. Nemoc je porušením mozku, což vede k neustálému nervovému napětí. Děti šokují dospělé s jejich chováním, které nesplňuje stanovené standardy.

Učitelé se většinou stěžují na příliš mobilní studenty. Jsou neklidní, neustále podkopávají disciplínu. Mentální fyzická aktivita se zvyšuje. Paměť a motorické dovednosti mohou zůstat bez narušení. Nemoc je nejčastější u chlapců.

Příčiny patologie

Nejčastěji se v mozku položí poruchy mozku. Hyperaktivita může způsobit:

• zjištění dělohy v tónu (hrozba potratu)
• hypoxie
• kouření matky nebo špatná výživa během těhotenství
• stálý stres zažil žena.

Někdy se patologie objevuje kvůli porušení procesu porodu:

• rychlá práce
• prodloužená doba kontrakcí nebo pokusů,
• použití léků pro stimulaci,
• porodu do 38 týdnů.

Méně se vyskytuje syndrom hyperaktivity z jiných důvodů, které se netýkají procesu narození dítěte:

• onemocnění nervového systému
• rodinné problémy (konflikty, napětí mezi maminkou a tátou),
• příliš přísné výchovy
• chemické otravy
• porušování stravy.

Důvody uvedené jsou rizikovými faktory. Ne nutně v procesu rychlého porodu se narodí dítě s tímto syndromem. Pokud je těhotná matka neustále nervózní, často ležící na ochraně v důsledku hypertonicity dělohy nebo nízké hladiny vody, pak se riziko ADHD zvyšuje.

Symptomy patologie

Je obtížné oddělit nadměrnou aktivitu a jednoduchou mobilitu. Mnoho rodičů mylně diagnostikuje své děti s ADHD, i když to není problém. Některé příznaky mohou naznačovat neurastenii, takže není možné předepsat léčbu sami. Pokud máte podezření na hyperaktivitu, poraďte se s odborníkem.

Do věku jednoho roku se projevují poruchy mozku jako symptomy:

• nadměrná podrážděnost,
• násilná reakce na každodenní procedury (plakání během koupání, masáže, hygienické manipulace),
• přecitlivělost na podněty: zvuk, světlo,
• problémy s spánkem (omrzliny se někdy probouzejí v noci, zůstanou vzhůru během dne, obtížně se vejde),
• psychomotorická retardace (začíná plazit, chodit, mluvit, sedět později).

Děti do 2-3 let mohou mít problémy s řečí. Po dlouhou dobu je ve fázi blábnutí, dítě má potíže s vytvářením frází a složitých vět.

Do jednoho roku není diagnostikována hyperaktivita, protože popsané příznaky se mohou objevit kvůli rozmarům drobků, poruchám trávicího systému nebo křečemi.

Psychologové po celém světě uznali, že existuje krize 3 let. S hyperaktivitou je to akutní. Současně si starší rodinní příslušníci myslí o socializaci. Začíná řídit dítě do předškolního zařízení. Právě tam se začíná projevovat ADHD:

• nepokoj
• chaotické pohyby,
• poruchy motility (nepříjemnost, neschopnost řádně držet příbory nebo tužku),
• řečové problémy
• nedbalost
• neposlušnost.

Rodiče si mohou všimnout, že předvádění do předškolního věku se stává obtížným. Tříletý začíná vykazovat těžkou únavu ve večerních hodinách. Drobivost začíná plakat bez důvodu a projevovat agresivitu. Takže nahromaděná únava se ucítila, ale navzdory tomu se malý i nadále pohybuje, aktivně hrát, hlasitě mluvit.

Nejčastější diagnóza ADHD je věnována dětem od 4 do 5 let. Pokud se máma a otec věnuje malá pozornost zdraví předškolního věku, projeví se příznaky v základní škole. Budou patrné:

• neschopnost koncentrace,
• nepokoj: během lekce student vyskočí ze svého sedadla,
• problémy s vnímáním řeči dospělých,
• rychlý temperament,
• časté nervové tikety,
• nedostatečná nezávislost, nesprávné posouzení jejich síly,
• silné bolesti hlavy
• nerovnováha
• enuresis,
• více fóbií, zvýšená úzkost.

Možná si všimnete, že hyperaktivní student má vynikající inteligenci, ale má problémy s akademickým výkonem. Syndrom zpravidla doprovází konflikty s vrstevníky.

Jiné děti se vyhýbají příliš mobilním dětem, protože s nimi je obtížné najít společný jazyk. Děti s ADHD se často stávají podněty konfliktů. Jsou příliš citliví, impulzivní, agresivní, mylně posuzují důsledky svých činů.

Vlastnosti syndromu

U většiny dospělých diagnóza ADHD zní jako věta. Svými dětmi považují za mentálně retardované nebo podřadné. To je velká chyba z jejich strany: kvůli převládajícím mýtům rodiče zapomínají, že hyperaktivní dítě:

1. Creative. Má spoustu nápadů a jeho představivost je lépe vyvinuta než běžné děti. Pokud mu starší pomohou, může se stát vynikajícím specialistou s nestandardním přístupem nebo kreativní osobou s mnoha myšlenkami.
2. Vítěz flexibilní mysli. Najde řešení pro obtížný úkol a ulehčí práci.
3. Nadšenec, jasná osobnost. Zajímá se o mnoho věcí, snaží se přitáhnout pozornost k sobě, snaží se komunikovat s co nejvíce lidí.
4. Nepředvídatelný, energický. Tato kvalita může být nazývána jak pozitivní, tak negativní. Na jedné straně má dostatek síly pro mnoho různých případů a na druhou stranu prostě nemůže zůstat na místě.

Předpokládá se, že dítě s hyperaktivitou se neustále pohybuje náhodně. To je trvalý mýtus. Kdyby lekce zcela absorbovala preschooler, strávil s ním několik hodin. Je důležité podporovat takové koníčky.

Rodiče musí pochopit, že hyperaktivita dětí neovlivňuje jejich inteligenci a talent. Tito jsou často nadanými dětmi. Kromě léčby potřebují výchovu zaměřenou na rozvoj schopností daných přírodou. Obvykle zpívají dobře, tancují, konstruují, recitují básně, mají rádi vystoupení na veřejnosti.

Typy onemocnění

Syndrom hyperaktivity u dětí může mít různé příznaky, protože toto onemocnění má několik forem:

1. Nedostatek pozornosti bez nadměrné aktivity. Nejčastěji se tento druh vyskytuje u dívek. Snahují hodně, mají násilnou fantazii, často ležou.
2. Zvýšená vzrušivost bez nedostatku pozornosti. Jedná se o nejčastější patologii spojenou s lézí centrální nervové soustavy.
3. Klasická ADHD. Nejběžnější forma, scénář jeho toku je individuální v každém případě.

Bez ohledu na to, jak postupuje onemocnění, musí být léčen. Chcete-li to udělat, musíte projít několika zkouškami, komunikovat s lékaři, psychology, pedagogy. Ve většině případů jsou dětem předepsané sedativa. Konzultační psychoanalytik povinný pro rodiče. Musí se naučit vzít onemocnění, ne zavěsit značky na dítě.

Diagnostické funkce

Při první návštěvě specialisty není možné provést diagnózu. Konečný rozsudek vyžaduje pozorování, které trvá asi šest měsíců. Provádí je odborníci:

Všichni členové rodiny se často obávají odvoláním na psychiatra. Neváhejte se na něj obrátit. Zkušený odborník vám pomůže správně posoudit stav malého pacienta, předepište léčbu. Průzkum by měl obsahovat:

• rozhovor nebo rozhovor
• sledování chování,
• neuropsychologické testování,
• vyplňování dotazníků s rodiči.

Na základě těchto údajů lékaři dostávají úplné informace o chování malého pacienta, což jim umožňuje rozlišit aktivní dítě od toho, kdo má porušení.Jiné patologie se mohou skrývat za hyperaktivitou, takže byste měli být připraveni na průchod:

Aby bylo možné včas identifikovat komorbiditu, je nutné konzultovat s endokrinologem, epileptologem, logopedem, oftalmologem, otolaryngologem. Je důležité počkat na konečnou diagnózu. Pokud vás lékaři odmítnou poslat na vyšetření, obraťte se na vedoucí klinice nebo kontaktujte psychologů z vzdělávacích institucí.

Komplexní léčba

Neexistuje žádná univerzální pilulka pro ADHD. Děti jsou vždy předepsány komplexní léčbou. Několik tipů, jak pomoci hyperaktivnímu dítěti:

1. Nastavení motorické činnosti. Děti nemohou sportovat s konkurenčními prvky. Platné demonstrace výsledků (bez hodnocení), statické zatížení. Vhodné sporty: koupání, lyžování, jízda na kole. Aerobní cvičení je povoleno.
2. Interakce s psychologem. Metody se používají ke snížení úrovně úzkosti malého pacienta, ke zvýšení jeho společenské schopnosti. Úspěšné scénáře jsou modelovány, třídy jsou vybrány pro zlepšení sebeúcty. Specialista dává cvičení pro rozvoj paměti, řeči, pozornosti. Pokud jsou porušení závažné, je logopatická terapie přitahována k nápravným třídám.
3. Užitečná změna prostředí, životního prostředí. Pokud je léčba prospěšná, postoj k dítěti v novém týmu bude lepší.
4. Rodiče akutně reagují na problémy chování svých dětí. Matky jsou často diagnostikovány depresí, podrážděností, impulzivitou, nesnášenlivostí. Návštěva psychoterapeuta s celou rodinou vám umožňuje rychle zvládnout hyperaktivitu.
5. Autotraining, třídy v senzorických relaxačních místnostech. Zlepšují aktivitu nervového systému, stimulují mozkovou kůru.
6. Oprava chování celé rodiny, měnící se návyky, každodenní rutina.
7. Terapie s použitím léků. V Americe jsou psychostimulanty často předepsány pro ADHD. V Rusku je zakázáno používat, protože tato skupina léků má mnoho vedlejších účinků. Lékaři doporučují nootropické léky a sedativa, které obsahují bylinné přísady.

Léková terapie se používá pouze tehdy, jestliže jiné metody účinku nedosáhly výsledků. Použití nootropiků s hyperaktivitou nemá důkazovou základnu, obvykle se předepisuje ke zlepšení přívodu krve do mozku, k normalizaci metabolických procesů v mozku. Použití těchto léků může zlepšit paměť a koncentraci.

Rodiče by měli být připraveni na to, aby léčba trvala několik měsíců. Léky mají pozitivní účinek ve 4-6 měsících a trvá to více než jeden rok, než se vypořádat s psychologem.

Doporučení rodičům

Nikdo nemůže diagnostikovat ADHD bez testu. Pouze odborníci mohou u dětí zaznamenat známky hyperaktivity. Nepoužívejte autodiagnostiku a předepište léky. Nezapomínejte na doporučení odborníků a pravidelně provádějte průzkumy. Mnoho lidí se zajímá o zvláštnosti rodiny s hyperaktivním dítětem - co by rodiče měli dělat - poradenství psychologa v tomto případě je:

1. Zajistěte si den. Zahrnout nezměněné rituály. Například vykoupit dítě před spaním, přejít na pyžamo a přečíst si pohádku. Neměňte každodenní rutinu, ušetříte od hysterie a vzrušení večer.
2. Minimalizovat uvolnění energie pomůže uklidnit a přátelskou atmosféru doma. Nečekané příjezdy hostů a hlučné strany - to není správná atmosféra pro děti s hyperaktivitou.
3. Vyberte si sportovní sekci a sledujte pravidelnost návštěvnosti.
4. Pokud to situace dovolí, neomezujte aktivitu drobků. Vyhodí svou energii a uklidní.
5. Pro děti s ADHD, trest ve formě prodlouženého sedění na jednom místě, dělat nudné práce není vhodné.

Mnozí se zajímají o to, jak uklidnit hyperaktivní dítě. Za tímto účelem poskytují psychoterapeuti individuální poradenství založené na změnách ve vzdělávacím procesu. Nejprve je třeba mít na paměti, že děti s ADHD popírají žádné omezení.

Použití slov "ne" a "ne" nutně vyvolává záchvaty. Psychologové doporučují kalkulovat věty bez přímých negativů.

Je třeba předejít záchvatům. To lze provést úpravou chování.

Dalším problémem s ADHD je nedostatečná kontrola času a častá změna pozornosti. Jemně dítě vraťte k cíli. Ujistěte se, že úkol trvá nějakou dobu. Udělujte pokyny nebo postupujte důsledně. Neptejte se na více otázek najednou.

Strávit spoustu času s příliš aktivními dětmi, věnujte jim pozor. Zapojte se do společných aktivit s nimi: jděte do lesa, vybírejte bobule a houby, jděte na pikniky nebo pěší turistiku.

Současně se vyvarujte hlučné činnosti, které stimulují psychiku. Změňte pozadí života. Místo televize zapněte klidnou hudbu, omezíte čas sledování karikatur.

Vlastnosti procesu učení

Léčba hyperaktivity u dětí ve školním věku by měla probíhat ve spolupráci s učiteli. Měli by si být vědomi problémů studenta a být schopni ho zaujmout ve třídě. Nejčastěji pro tento účel jsou využívány programy s tvůrčím prvkem ve třídách, které usnadňují prezentaci materiálu.

V současné době se rozvíjí inkluzivní vzdělávání po celé zemi, což díky tomuto syndromu umožňuje dětem získat znalosti nejen doma, ale v týmu. Problémy a nedorozumění nejsou vyloučeny. Učitel by měl být schopen vyřešit konflikty ve třídě.

Během lekce je třeba přitáhnout hyperaktivní děti k činům. Učitel by měl dát těmto studentům malé úkoly. Mohou umýt desku, vytáhnout odpadky, rozložit notebooky, jít na křídu. Malé zahřátí během lekce umožní vyhození nahromaděné energie.

Možné důsledky

Nedovolte patologii, aby se její cesta. Toto dítě se nedokáže vyrovnat s ADHD. Tento syndrom nepřekročí.

V pokročilých případech vede hyperaktivita k projevům fyzické agrese vůči sobě a ostatním:

• šikanování vrstevníky
• bojuje
• pokusy porazit rodiče
• sebevražedné tendence.

Často hyperaktivní školák s vysokým stupněm IQ dokončuje studium s neuspokojivými známkami. Nemůže získat vzdělání na univerzitě nebo na vysoké škole, má problémy se zaměstnáním.

V nepříznivé sociální atmosféře dospělý žák vede okrajový životní styl, užívá drogy nebo zneužívá alkohol.

V podpůrném prostředí může být ADHD přínosem. Je známo, že Mozart a Einstein měli tento syndrom. Nezapomeňte však pouze na přirozená data. Pomozte Vašemu dítěti, aby si uvědomil jeho význam a nasměroval svou energii správným směrem.

Charakteristika léčby ADHD u dětí

Odborníci doporučují zahájit léčbu dětské hyperaktivity v předškolním nebo mladším školním věku. Zpravidla se používá komplexní terapie, která se skládá ze 5 fází:

1. Metabolické je to - droga. Léky jsou v každém případě individuálně vybírány podle symptomatologie patologie.
2. Neuropsychologické: leží v psychomotorické korekci ontogenetických bloků mozkové organizace činnosti dítěte.
3. Syndromické: je použití speciálních her, které mají pozitivní vliv na vývoj jednotlivých prvků syndromu. Pro mladší děti předškolního věku jsou vzdělávací hry často nejúčinnější v boji proti ADHD.
4. Behaviorální: komplex různých typů psychoterapie, který vám umožní vytvořit požadované vzorce chování.
5. Osobnost: použití různých metod individuální a skupinové psychoterapie, které pomáhají vyřešit vnější a vnitřní psychogenní konflikty, má příznivý vliv na osobní růst a vztahy s ostatními.

Léčba ADHD by měla být velmi zodpovědná. Zpočátku se dává přednost nelékařským terapiím. Pokud se však ukáže, že jsou neúčinné, za předpokladu, že všechna doporučení odborníka byla provedena bez pochyb, neměli byste odmítnout lékařskou léčbu.

Příčiny hyperaktivity

Hyperaktivita u dětí není primárně fyziologická abnormalita, ale behaviorální vývojová porucha. Lékařským názvem pro hyperaktivitu je ADHD (porucha pozornosti s hyperaktivitou). Moderní medicína je toho názoru, že syndrom dochází s nepříznivým intrauterinním vývojem dětí a obtížnou prací. Takže pokud by budoucí maminka měla výraznou a dlouhou toxikozu a plod byl diagnostikován s intrauterinní asfyxií, pak se riziko hyperaktivního dítěte zvyšuje třikrát. Jakýkoli chirurgický zákrok během porodu, nalezení novorozence v intenzivní péči také přispívá k rozvoji DVG syndromu.

Hry pro hyperaktivní děti

Psychologie hyperaktivních dětí se výrazně liší od psychologie ostatních dětí: potřebují věnovat větší pozornost, protože jsou snadno rozptýleni a při semináři chybí důležité momenty. Proto jsou jednotlivé hry pro hyperaktivní děti skvělou příležitostí k rozvoji dovedností, které jsou pro ně obtížné. Je lepší začít s hrami zaměřenými na rozvoj jedné funkce. Například to může být cvičení pouze na rozvoji pozornosti nebo pouze na vzdělávání vytrvalosti. Když se dítě naučilo jednu z funkcí dobře, hra může obsahovat úkoly pro vývoj dvou funkcí najednou - to, které je již známé a které je třeba zvýšit. Když se dítě naučí řídit své činy, můžete ho začít zapojovat do společných her.

1. Hra "Kde bylo co." Cíl: rozvoj koncentrace. Hra: musíte před dětmi položit několik hraček, požádat dítě, aby se na ně chvíli díval a pamatoval si je, po kterém by se dítě mělo odvrátit. Dospělý člověk odstraní jednu z hraček a požádá dítě, aby se vrátil zpět. Úkolem dítěte je zjistit, která hračka zmizela a kde stála. Postupně lze zvýšit počet hraček.
2. Hra "Stonožky". Účel: rozvoj disciplíny. Průběh hry: prsty dítěte leží na okraji stolu. Na příkaz dospělého člověka by se stonožky (prsty dítěte) měly pohybovat v určeném směru a měnit je včas na signál dospělého. Je důležité, aby se do hry zapojilo všech 5 prstů každé ruky.
3. Hra "Promluvte si s rukama." Cíl: naučit se ovládat své činy. Vhodný pro obzvláště agresivní děti, ti, kteří často rozbíjejí hračky. Běh hry: nabídněte dítěti na kus papíru s tužkou kroužit siluetu jejich pera, vystřihnout je a oživit tím, že kreslí oči, nosy a ústa s barevnými ploutvými pery. Pak začněte rozhovor s živými pery: zeptat se, kdo to jsou a jaké jsou jejich jména, co dělají a co se jim nelíbí, zda jsou poslušni nebo ne. Pokud dítě nechce být zahrnuto do rozhovoru, promluvte sami sebe. Hlavní věc - zdůrazněte, že pera jsou dobrá, že vědí, jak hodně dělat (můžete přesně uvést, co to je), ale někdy jsou zlobí. Při uzavření hry uzavřete smlouvu s pery a jejich majitelem, v němž pera slibují, že během dne budou dělat jen dobré věci - vyčistit, opravit, pozdravit, hrát, nikoho nenaruší a nic nezlomí. U hyperaktivních dětí je doba trvání smlouvy zkrátka zkrácena, postupně ji zvyšovat, pokud dítě souhlasí s takovými podmínkami.Pokaždé, když s palmami potřebujete uzavřít novou smlouvu.
4. Hra "Projdi míč". Účel: odstranění nadměrné pohybové aktivity. Průběh hry: stojící v kruhu nebo sedět na židlích, děti by měly míč navzájem předat co nejrychleji, aby nedošlo k jeho pádu. Úkol můžete zkomplikovat tím, že v kruhu berete několik kuliček.
5. Hra "Převaděče". Cíl: rozvoj komunikačních dovedností. Židle musí být umístěny v kruhu. Pak si účastníci hry vyberou řidiče, který čistí židli přes kruh. V kruhu je tedy méně křesel než účastníci. Vedoucí říká: "Na místech, kteří se ... mění (tmavé vlasy, bílé punčocháče, panenky atd.). Poté by děti s pojmenovaným označením měly přepínat místa a řidič by měl v této době vzít něčí židli. Ten, kdo neměl čas na to, aby se ujal svého místa, se řídí.

Jaké metody používejte při práci s hyperaktivním dítětem?

Pomocí těchto technik se hyperaktivní dítě stane klidnějším, vyrovnanějším a pozornějším. Při práci s dětmi s ADHD specialisté doporučují:

• zdravotní strava,
• fyzikální terapie a dýchací cvičení,
• autogenní trénink,
• hrát terapii
• rodinná psychoterapie
• tanec, hudba a dramaturgická terapie,
• arteterapie a isoterapie
• foto, biblio a rozprávková terapie.

Praktické rady rodičům hyperaktivních dětí

1. Chvalte dítě za všechny jeho úspěchy, buďte pozorní vůči němu.
2. Pojď s malým každodenním úkolem, který musí udělat sám.
3. Přísně dodržujte předpisy odborníků (například masáž, gymnastiku nebo užívání léků, které byly předepsány pro léčbu ADHD).
4. Řekněte učiteli o problému dítěte a požádejte dítě, aby se lépe léčil.
5. Vždy zůstaňte klidní, nezvyšujte svůj hlas dítěti, neříkejte ho. Souhlasíte s názorem druhého rodiče.
6. Nepřehánějte, ale nepodceňujte požadavky.
7. Představte své dítě outdoorovým hrám a sportům.
8. Určete jasné hranice toho, co je dovoleno a co není dovoleno. Všechny vaše požadavky musí splňovat všichni členové rodiny.
9. Dát svému dítěti maximální pozornost.
10. Při chůzi s dítětem vyvarujte se přeplněným místům - může to způsobit nadměrné nadšení vašeho dítěte.
11. Dodržujte přísnou každodenní rutinu celé rodiny. Položte do postele a důkladně probudit dítě.
12. Nenechávejte televizi s dlouhými hodinami. Nepřehánějte jeho nervový systém.
13. Nechte dítě pochopit, jak drahý je pro vás. Obejmout a políbit vaše dítě častěji.
14. Nechte dítě vybrat.
15. Po zjištění schopnosti dítěti vykonávat jakoukoli činnost přispívají k jejich rozvoji.

Hyperaktivní děti potřebují speciální vzdělání. A pokud rodič dělá všechno správně, věkem dospívání nebude stopa tohoto syndromu a dítě vyroste jako inteligentní, úspěšný, intelektuálně rozvinutý a šťastný člověk. Samozřejmě, že dospělí vynaloží mnoho úsilí a trpělivosti. Ale radostná budoucnost vašeho dítěte stojí za to.

Jaký je důvod hyperaktivity

Příčiny hyperaktivity u dětí nejčastěji spočívají v perinatálním období vývoje plodu a obstruktivní práci.

• Nepříznivé těhotenství. Stres, kouření, špatný životní styl, nemoci, léky během těhotenství - to vše může ovlivnit vývoj a formování nervového systému plodu.
• Neurologické poruchy v období prenatálního vývoje a při narození. Hypoxie (nedostatek kyslíku v prenatálním vývoji) a asfyxie (udušení) jsou nejčastější příčinou ADHD. Rychlé nebo předčasné porodnictví, stimulace práce a porodu mohou také ovlivnit.
• Další faktory. Nepříznivá psychologická atmosféra v rodině, konflikty mezi rodiči, příliš tvrdé nebo měkké metody vzdělávání, výživa, životní styl, temperament dítěte.

Pravděpodobnost výskytu ADHD je značně zvýšena, pokud jsou uvedené faktory kombinovány. Například, dítě se narodilo s asfyxií, předčasně, on je vychován v závažnosti a stálý konflikt - hyperaktivita v takovém dítě se může jasně projevit.

Jak rozpoznat hyperaktivitu u dítěte

Diagnostikování ADHD není snadné, protože příznaky hyperaktivity mohou být příznaky jiných neurologických poruch. Co bych měl hledat?

• První příznaky Může se objevit v dětství. Špatný spánek, dlouhé období bdění po prvních měsících života, vzrušivost dítěte, atypická násilná reakce na hluk, jasná světla, hry, hygienické postupy, nepatrné zpoždění ve vývoji motorických dovedností - to vše může být první příběh hyperaktivity u dětí mladších jednoho roku.
• Věk 3 roky. Oblouk v životě dítěte, když přijde slavná tříletá krize. V této době většina dětí zažívá náladovost, tvrdohlavost a nálady. U hyperaktivních dětí se tyto symptomy objevují ještě jasněji. Také u dětí s ADHD jsou zaznamenány nepříjemné chaotické pohyby, řeč se vyvíjí se zpožděním.
• Zdraví. Hyperaktivní novorozenci často stěžují na únavu a bolesti hlavy. Takové děti jsou často diagnostikovány s enurizací, nervózními tiky.
• První známky neklidu. Mohou věnovat pozornost učitelům v mateřské škole. Když začne proces socializace a dítě překračuje rodinu, výrazy neklidu se stávají výraznějšími. V mateřské škole se dítě nemůže dát do postele, krmit, sedět na hrnci, uklidnit se.
• Poruchy vývoje paměti a pozornosti v předškolním věku. Děti do 7 let věku intenzivně rozvíjejí paměť a pozornost. Dítě s ADHD má pomalou absorpci materiálu při přípravě na školu. A to je způsobeno tím, že nezůstává ve vývoji, ale nedostatečná koncentrace pozornosti. Je těžké, aby dítě s příznaky hyperaktivity sedělo na jednom místě a poslouchalo pečovatele.
• Selhání školy. Znovu zdůrazňujeme, že špatné známky u dětí jsou spojeny s hyperaktivním syndromem a nedostatkem pozornosti, a ne s jejich duševními triky. Naopak, hyperaktivní školáci se často rozvíjejí za hranicemi svých let. Problém však spočívá v tom, že je obtížné, aby byli zapojení do systému a disciplíny: je obtížné sedět 45 minut lekce, poslouchat, psát a plnit úkoly učitele.
• Duševní aspekty. Časem se tyto vlastnosti objevují: temperament, podrážděnost, nelibost, slzotvornost, úzkost, nedůvěra, podezření. Již v raném věku může dítě vyvine fóbií, které mohou přetrvávat během dospívání a po celý život, pokud se s nimi nepracuje.
• Perspektiva. V dospívání se takové dítě zpravidla tvoří (konkrétněji dospělí) s nízkou sebeúctou. Hyperaktivní teenager je agresivní, netolerantní, konfliktní, nekomunikující. Je pro něj těžké nalézt přátele, vytvořit teplé a přátelské vztahy. V budoucnu může vytvářet asociace.

Symptomy hyperaktivity

Jaké jsou náznaky hyperaktivního dítěte? Jak zjistit, jestli je kluk aktivní a energický, jako zdravý karapuz by měl být, nebo se může vyvíjet porucha hyperaktivity s nedostatkem pozornosti?

Jak hyperaktivita u dětí:

• úzkost a úzkost, i když nejsou pro to závažné důvody,
• emoční labilita, slzotvornost, nadměrná zranitelnost a přehlednost,
• nespavost, příliš spát, plakat a mluvit ve snu,
• řečové problémy
• komunikačních potíží
• ignorovat zákazy, normy chování ve společnosti a pravidla - jednoduše řečeno, dítě je velmi zlobné,
• záchvaty agrese,
• zřídka je syndrom Tourette nekontrolovatelným výkřikem nevhodných a špatných slov.

Všechny tyto projevy a náznaky vašich potomků by měly být důvodem k návštěvě specialisty. Neuropatolog a psycholog vypracuje doporučení a rady, jak správně vychovávat dítě, jak ho uklidnit a snížit pravděpodobnost negativního vnímání veřejnosti.

8 projevů hyperaktivity

1. Chaotické, rozrušné pohyby.
2. Neklidný spánek: točí se, mluví ve snu, odhodí deku, může chodit v noci.
3. Nemůže sedět dlouho na židli, pořád se točí.
4. Nemůže být v klidu, často v pohybu (běh, skákání, spinning).
5. Pokud potřebujete sedět a čekat (například ve frontě), můžete se zvednout a opustit.
6. Příliš mluvící.
7. Neodpovídá na položené otázky, přerušuje, zasahuje do rozhovoru někoho jiného, ​​neslyší, co mu bylo řečeno.
8. Když je požádán, aby počkal, projeví netrpělivost.

8 projevů nedostatku pozornosti

1. Neúnavně a rychle vykonává úkoly (domácí úkoly, čištění místnosti apod.), Nedokončí práci.
2. Sotva soustředí pozornost na detaily, nemůže si je pamatovat, reprodukovat je.
3. Existuje nepřítomný pohled, ponoření do vlastního světa, komunikační potíže.
4. Je obtížné asimilovat podmínky hry, často je porušuje.
5. Rozptýlený, často ztrácí osobní předměty nebo dává, aby nemohl najít.
6. Neexistuje žádná sebevzdělávanost, po celou dobu je nutné ji organizovat.
7. Snadno přepíná pozornost na jiné objekty.
8. V tom žije "duch zničení": často rozbíjí hračky a věci, ale popírá jeho zapojení do práce.

Pokud rodiče počítali 5-6 zápasů z uvedených kritérií, musíte se podívat na pediatrického neurologa, psychoterapeuta a psychologa.

Jak zacházet s dítětem

Při léčbě hyperaktivity u dětí je důležité pochopit, co bude pro určité dítě nejúčinnější? Jaký je stupeň ADHD? Mám okamžitě užívat léky nebo dost psychoterapeutickou korekci?

Lékařské metody

Lékařské ošetření psychostimulantů ADHD se běžněji používá na Západě av USA. Stimulanty pomáhají zvýšit koncentraci pozornosti u dětí, dávají rychlý pozitivní výsledek. Existuje však řada vedlejších účinků: špatný spánek, chuť k jídlu, bolesti hlavy, podrážděnost, nervozita, neochota komunikovat. Tyto příznaky se obvykle objevují na samém začátku léčby. Mohou se snížit následujícím způsobem: snížení dávky a nahrazení léku analogickým. Psychostimulanty jsou předepsány pouze pro složité formy deficitu pozornosti, když neexistuje žádná jiná metoda. Mezi ně patří: "Dexedrin", "Fokalin", "Vivance", "Adderal" a mnoho dalších. V Rusku se zabraňuje užívání psychoaktivních léků, protože jsou zakázány podle protokolu o léčbě ADHD. Jsou nahrazeny nootropními léky. Strattera je široce používána při léčbě ADHD u dětí. Všechny antidepresiva s nedostatkem pozornosti by měly být používány s velkou péčí a pouze pod dohledem lékaře.

Připomínka pro rodiče vychovávající dítě s ADHD

Jak zvýšit hyperaktivní dítě?

• Zvyšte sebeúctu. Hyperaktivní děti jsou často potrestány a rozrušeny: "sedněte si", "nezklad", "zmlkněte", "upokojte" atd. To se pravidelně opakuje ve škole, doma, na zahradě. Takové připomínky tvoří pocit podřadnosti u dítěte. Všechny děti musí být chváleny, ale hyperaktivní zvláště potřebují emoční podporu a chválu.
• Vytvářejte osobní hranice s dětmi. Přitahujte potřebu v přísnosti, ale spravedlnosti. Sankce a omezení musí být konzistentní, přiměřené a konzistentní se všemi členy rodiny. Děti s příznaky ADHD často nemají "brzdy". Úkolem rodičů je ukázat své vlastní hranice, ukázat rodičovskou vůli a ujasnit si, kdo je šéf, jasně formulovat zákazy. Neměla by existovat žádná agrese. Pokud je papa a maminka příliš měkká, otěže vlády jistě zaujmou hyperaktivní člena rodiny.
• Malé a užitečné úkoly. Hyperaktivní děti musí být zapojeny do domácí práce a podporovat jejich iniciativu. Je lepší poskytnout jednoduché úkoly krok za krokem. Dokonce můžete nakreslit plán, schéma, krok za krokem algoritmus akcí. Tyto úkoly pomohou dítě organizovat svůj osobní prostor a čas.
• Nezakládejte informace. Když čtete knihy, děláte domácí úkoly, musíte dát malou zátěž - 15 minut. Poté přerušte motorovou aktivitu a znovu spusťte statické cvičení, které vyžaduje soustředění. Vyčerpání je škodlivé pro stav dětí s ADHD.
• Naučte se nový druh aktivity. Je velmi obtížné, aby se hyperaktivní děti zajímaly o něco po dlouhou dobu, přemístily svou pozornost příliš rychle. Musíte však hledat různé druhy činností (hudba, zpěv, kresba, čtení, sochařství, tanec), ve kterých dítě maximalizuje. Je třeba najít takovou věc, která neviditelným způsobem "kultivuje" fidget a požaduje osobní úsilí a motivaci.
• Komunikativní aspekty. U hyperaktivních fidgetů je vše odpuštěno doma, ale často se ocitnou v konfliktu s učiteli a odmítají se od svých vrstevníků. Je důležité diskutovat s dětmi o jejich životě mimo domov, obtížné situace, příčiny konfliktů. Pomůže jim to v budoucnu přiměřeně posoudit, kontrolovat se, uvědomovat si své emoce a učit se ze svých vlastních chyb.
• Deník úspěchu. Psychologové doporučují mít notebook nebo notebook, kde můžete zaznamenat (nebo nakreslit) všechny velké vítězství a malé úspěchy. Je důležité, aby dítě vědělo o výsledcích svého vlastního úsilí. Můžete také přijít s odměnou systém.

Problémy sociální adaptace

V mateřských školách a školách jsou děti s ADHD klasifikovány jako "obtížné". Někdy konflikty spojené s nedostatečným hyperaktivním chováním jsou tak zhoršeny, že musíte převést dítě do jiné mateřské školy nebo školy. Je důležité si uvědomit, že veřejný vzdělávací systém se nebude přizpůsobovat individuálním vlastnostem dítěte. Vyhledání vhodné zahrady nebo školy může být dlouhé, ale nikdy nebylo nalezeno. V této situaci je důležité učit dítě, aby ukázalo pružnost, trpělivost, vstřícnost - všechny ty vlastnosti, které jsou tak důležité pro komunikaci a normální sociální adaptaci.

• hyperaktivní studenti by měli být v dohledu učitele,
• lepší sedět na prvním nebo druhém stole,
• nesoustředit se na chování těchto dětí,
• často chválí, povzbuzují, ale nepřesahují hodnocení,
• dávají malé úkoly, které se dítě bude pohybovat: přinášejte časopis, rozšiřujte notebooky, napojte květiny, utřete desku,
• zdůraznit silné stránky studentů, dát jim příležitost ukázat.

• být na straně dítěte, ale ne vytvořit otevřený konflikt s učitelem,
• najít kompromisní řešení
• Poslechněte si názor učitele, protože objektivní pohled ze strany může být cenný pro pochopení vlastního dítěte,
• ne potrestat, nerozumět morálce dítěte za přítomnosti učitele a vrstevníků,
• pomoci se přizpůsobit v dětském týmu (účastnit se společných aktivit, pozvat děti na návštěvu atd.).

Je důležité najít žádnou soukromou školu nebo soukromou mateřskou školu, ale učitel, který se s problémem bude zabývat porozuměním a bude spojenec rodičů.

Léčba hyperaktivního dítěte léky je doporučena pouze u komplexních forem ADHD. Ve většině případů psychologická korekce chování. Terapie je mnohem úspěšnější, pokud se rodiče účastní. Koneckonců, dětská hyperaktivita je často spojována s rodinnými vztahy a nevhodnou výchovou.

Léčba hyperaktivního dítěte - je to nutné?

Hyperaktivní dítě je často velmi unavené z nekontrolovaných emocí, mění denní režim a plány kvůli jeho ne vždy odpovídajícímu chování, neumožňuje rodičům vést normální život. Je to obtížné pro dospělé, protože neexistuje vždy čas, fyzická a morální síla k boji s hysterii.

Dávejte pozor na to, že hyperaktivní dítě reaguje přiměřeně na vnější prostředí a vědí, jak se chovat s ostatními lidmi, než vyhazovat energii bez přemýšlení, plače a smíchu bez důvodu, jen velmi trpěliví a příliš zaneprázdněni rodiče nebo chůva. Často je nutné se uchýlit k nápravě chování dítěte - může to zahrnovat jak léčbu drogové závislosti, tak i návštěvu psychologa, řečníka, uklidňující masáže, sportování a návštěvy různých kreativních kruhů. Lékař předepisuje léčbu drogami po vyšetřeních a vyšetřeních dítěte.

Někteří moderní lékaři se domnívají, že není možné léčit hyperaktivitu až do 4 let, protože většina dětí v tomto věku se stále nemůže vyrovnávat s vlastními pocity, jsou plná energie a snaží se je vyloučit jakýmikoli prostředky.

Jak se chovat s hyperaktivním dítětem?

Jak zvýšit hyperaktivní dítě? Mnoho rodičů je v klidu, zejména když dítě jde do zahrady, nebo ve škole čelí mnoha problémům spojeným s učením a společností. Hyperaktivní dítě je vždy na zvláštním účtu s pečovatelem, učitelem a dětským psychologem. Především by mu rodiče měli pomáhat - zvedání těchto dětí vyžaduje trpělivost, moudrost, vůli a duch. Nedovolte, abyste se rozbíjeli, zvedali hlas pro dítě nebo zvedli ruku proti němu (doporučujeme číst: jak neporušit dítě: rady psychologa). Pouze pokud udělal něco, co ubližovalo jiným lidem, můžete použít takové těžké metody.

Jak zvýšit "fidget"?

1. Zakázat správně. Formulujte zákazy tak, aby věta neobsahovala slova "ne", "ne". Je mnohem efektivnější říci: "Vyjděte na cestu", než říkat: "Neběžte na mokré trávě". Vždy motivujte zákazy, ospravedlňte je. Například pokud dítě nechce večer opustit hřiště, řekněte: "Chtěla jsem si před spaním přečíst zajímavý příběh o oblíbené kreslené postavě, a pokud budete chodit po dlouhou dobu, nemám čas to udělat".
2. Jasně nastavte úkoly. Takové děti nevnímají informace, které jsou předávány dlouhými věty. Hovorte stručně.
3. Buďte konzistentní ve svých činnostech a slovech. Například je nesmyslné říkat: "Dostaňte od babičky šálek, přineste mi časopis, umyjte si ruce a posaďte se na večeři." Postupujte podle pořadí.
4. Řídicí čas. Dítě s ADHD má malou kontrolu nad časovým rámcem, pokud je něčím vášnivým, může to udělat po dlouhou dobu a zapomenout na jiné věci.
5. Dodržujte režim. Režim dne je velmi důležitým aspektem života hyperaktivního dítěte, pomůže uklidnit dítě, zvyknout si na objednávku (doporučujeme číst: jak zvyknout dítě na pořádek: radu psychologa).
6. Vychovávání dítěte znamená chovat se loajálně a udržovat pozici v komunikaci s ním, naladit sebe, sebe a ty kolem sebe na pozitivní. Hladké konflikty, chvála za vítězství, zdůraznění, kdy se dítě chovalo zvláště dobře, když vás poslouchalo.
7. Zaujměte své dítě užitečnými věcmi. Děti musí mít pozitivní kurz pro stříkání energie - může to být tvůrčí nebo sportovní klub, chodí na kole a skútru, modelují z polymerové hlíny nebo plastelíny doma.
8. Vytvořte pohodlné domácí prostředí. Dítě by mělo nejen sledovat méně televize a hrát počítačové hry, ale také vidět, jak to ostatní dělají. Pracoviště by mělo být bez zbytečných předmětů, plakátů.
9. Je-li to nutné, dejte hyperaktivnímu dítěti homeopatický sedativa, ale nepoužívejte léky.

Jak pomoci, kdy začal záchvat?

Jak uklidnit hyperaktivní dítě? V okamžiku, kdy mají děti hysteriku a neposlouchají, můžete to udělat výběrem jedné z možností:

1. Jděte do další místnosti. Bez pozornosti diváka může dítě přestat plakat.
2. Přepněte pozornost. Nabídněte cukroví, ukažte hračku, zapněte karikaturu nebo hru na tablet nebo telefon. Hlasitě ho požádejte, aby plakal, ale aby něco zajímavého - například jít ven do dvora a hrát tam, běžet na ulici.
3. Dejte vodu, sladký čaj nebo infuzi uklidňujících bylin.

V každodenním životě dětí podporují jejich nervový systém. Uklidňující bylinný čaj pomáhá při přidávání do lázně, pokud je dítě malé, a v čaji, pokud jde o školáky (doporučujeme číst: uklidňující byliny pro koupání dítěte). Přečtěte si před knihami před spaním a jděte na čerstvý vzduch. Snažte se mít dítě vidět méně agrese a negativity. Studovat přírodu, podívejte se více na stromy, nebe a květiny.

Hyperaktivní školák

Zvláště obtížná situace s hyperaktivním dítětem se vyvíjí ve vzdělávací instituci. Neklid, emocionalita, potíže se soustředěním a vnímáním toku informací mohou přispět k tomu, že dítě bude ve škole scházet, s obtížemi při hledání společného jazyka s vrstevníky.

Vyžaduje trvalé poradenství, trpělivost a porozumění ze strany učitelů, podpora od rodičů. Nezapomeňte, že vaši potomci nemají vinu za určitou poruchu chování.

Chcete lépe porozumět vašim dětem? Pomůže vám video, na kterém sdělí známý domácí dětský pediatr Dr. Komarovský, pro kterého je hyperaktivní dítě plnohodnotným členem společnosti se svými zvláštnostmi duševního vývoje. Musíte být trpěliví a klidní v jednání s ním, identifikovat a rozvíjet talenty, tvůrčí sklony. Nechte dítě zavřít, ale postupuje, protože hyperaktivita by neměla bránit lidskému vývoji. Není to vážná odchylka, ale specifická individualita.