- Mami, poraďte se, co máte dělat! Nastya hladce odmítá jít spát bez pohádky a já jsem z práce unaven, nemám o Olegovi nic co říct - také vyčerpává za den. Tam je ještě tolik doma, co dělat, ale nemám čas na nic!

- Sveta, myslíš někdy, že učíš Nastyi, aby si přečetla sebe a dala jí poloviční hodinu oblíbenou knihu před spaním? A nechte ji číst sama, a vy jdete domů.

- Mami, co to děláš? Má ještě čtyři neplněné, kde se naučit číst! Škola se dozví více. Ano, na dlouhou dobu a na práci. Vzpomínáš si na to, jak můj otec pracoval se mnou podle nejlepších postupů? Otevřená slabika, uzavřené slabiky, fonémy ... Není to na nic, co strávil polovinu života na střední škole - kolik slz proběhlo a nervy zmizely!

A oba jsme se usmívali a vzpomněli si na obrázek: rozcuchaný táta s ukazovákem v rukou a křiklavou Svetkou.

- Ale je to pro tebe dobré - pamatuješ si, jak vás všechny učitelé ve škole chválili? A pak jsem absolvoval institut s červeným diplomem a nyní pracujete v dobré edici. Mimochodem, promluvte s Natálií, má rodinu směřující k vám, možná něco poradí? Koneckonců, po tolika letech, možná něco lepšího přišlo!

Pak se rozhovor obrátil k jiným tématům, ale slova mé matky byly uloženy do mé paměti a druhý den po schůzce u šéfredaktorky jsem vzal Natalii na stranu.

- Natashe, mám vážný problém. Poradit jako odborník. Vážně nevím, co mám dělat, "řekl jsem a nalil jsem si kávu do šálků.

- Co? - Natalia byla znepokojená.

- Ne, ty jsi! Máme s ním plnou otevřenou práci a harmonii, pah-pah. Nemám pro Nastyu dost času na večery, není nic, co by ji obsadila, dítě se nudí. Máma mi radila, abych učil dítě, aby četla, je to pro mě úleva a je to pro ni nezbytné v životě. Ale jak to udělat, nikdy nebudu vědět. Já nejsem učitelka a ona je stále docela chyba - obávám se, že se nám to nepodaří zvládnout. Znáte nějakou účinnou metodu?

- Taky jsem také vytvořil problém! Myslela jsem, že se něco stalo, a pak bylo pět minut konverzace. Existuje jedna velmi dobrá nová metoda včasného rozvoje dětí nazvaná "Četla jsem se snadno". Učitel přišel s Evgeny Chaplyginovou. Naučte se číst s dřevěnými kostkami. Měli jsme o ní velký článek.

- Nataša, co je nového? Tyto kostky jsou v době oběda sto let staré, něco poradit, nebo odjedu!

- Dovolte mi skončit! Na stejném místě se nepoužívají jednoduché kostky, ale dynamické.

S těmito slovy jsem měl dynamitové tyče s dopisy, které hrají děti. Vidím jasné nedorozumění psané na mé tváři, přítel vysvětlil:

- Dynamické - ve smyslu otáčení jsou dvě kostky propojeny speciálními platformami tak, že písmena okamžitě tvoří slabiky. A dítě pochopí, co je to slovo, písmena a zvuky nejsou nutné k hromadění. Již v první lekci se přidávají slova samotná. Ano, neděláte takovou tvář - technika je vynikající, minulý rok jste v Moskvě získali zlatou medaili na výstavě hraček!

Při obědě jsem šel na místo, vypadal a nemohl odolat - okamžitě položil objednávku. Metoda se ukázala jako jednoduchá a jasná, protože o tom nikdy neuvažovali! No, pořád, Anastasii O., velmi brzy mi budete číst pohádky!

Čtyři až pět: jak jsem učil číst svou dceru

"Chci číst," - tak mi moje čtyřletá dcera řekla jeden krásný slunečný den. S'est la vie, jak říkají Francouzi, ale dřív nebo později se dítě musí naučit číst a vědět, jaká jsou požadavky při přihlašování do školy a jaký učební plán si děti potřebují poznat, rozhodl jsem se pevně: mít trpělivost a Pomozte své dceři naučit se číst.

Já, vlastním veškeré vědomosti a přesvědčení, že čím dříve se dítě naučí číst, tím lépe jsem začal vysvětlovat své dceři dopis o uznání ve věku téměř čtyř let.

Dozvěděli jsme se dopisy, aniž by došlo k nějakým zvláštním problémům a bez ohledu na to, že některé z písmen v jejím zvuku se úplně liší od toho, jak to slyší. Nejproblematičtějšími byly samozřejmě "P" a "L". Pojmy rozlišování písmen a zvuků (samozřejmě, na úrovni "babes") jsme také zvládli. Stejné "zábavné a zajímavé" začalo přidáním dopisů ve slabikách.

V rozporu se zásadou jednotnosti výslovnosti jsme se snažili zapamatovat si, jak se vyslovují slabiky, a zapamatovat si je jako obrázek. Pak je hledali slovem a snažili se je vyslovit.

Například jsme si zapamatovali PO, LO, MO, KO, PO, DO atd. Vyberte slabiku MO. Já volám různá slova: MATKA, MLÉKO, DAD, STORE, ICE CREAM, MOŘE, BEAR atd. A moje dcera se snaží slyšet, jestli je v pojmenovaném slově nějaká slabika. Na procházce jsme hledali slabiky, o kterých jsme se již seznámili v názvech obchodů, na reklamních plakátech. Dokonce i pro mě to bylo fascinující, jako kdybych se naučil znovu číst.

Strávili jsme celkem několik měsíců, bylo to všechno na úrovni hry. Proces čtení, jak jsem předpokládal, skutečného čtení, dospělého, nešel. A všechny ... moje trpělivost je vyčerpána.

"Půjde do školy - tam tam vyučují," rozhodla jsem se.

Čas utíkal a touha učit dítě ke čtení rostla ve mně každý den. Později jsem si uvědomil, že potřebuji, abych začal pracovat dřív. Zde je nutné zastavit a vysvětlit trochu moje stanovisko.

Čtení z hlediska porozumění čtení za čtyři roky je těžké pojmenovat výslovnost. A chtěl jsem všechno najednou. Takže všechno bylo správně čteno a dítě pochopilo, že četl, a okamžitě řekne, co četl. Máma je máma.

Obecně platí, že moje dcera spočívala z tohoto tréninku hodně času. Jednou při pravidelné procházce jsem si všimla, že chodí a mumlá něco pod dechem. Poslouchal jsem a ona čte značku v obchodech. Někde se to úplně vyřešilo, ale někde klesly ty slabiky, které jí ještě nebyly známy. Radost neznala žádné hranice. Od tohoto okamžiku jsme pokračovali ve studiu, ale bez tlaku a napětí, ale s radostí.

Čteme, ale slabiky. Tam byl následující problém čtení fúze. Kombinovat slabiky do slov je dalším problémem, který je třeba překonat. Všechno končí.

Také jsme se naučili společně číst po krátké přestávce. Zpočátku jsem s ní dlouho a tvrdě četla slova, ukazovala jsem, jak číst, kde zdůrazňovat, a pak opakovala po mně. Stejně jako se slabikami, hledali jsme v textech dětských knih 3 až 5 slov, které jsme četli denně (můžeme říci, zapamatovali si). A opět trpělivost skončila.

"Zjevně, ne osudu" - pomyslela jsem si, ale něco mi na minibus něco četla. Spíše bylo jasné, že čte, ale co přesně četla, všichni cestující, kteří seděli v minibusu, se pokoušeli vyřešit. Dokud sama dcera neukázala slovo, které četla. A co bylo mé překvapení - správně četla slovo ... Ale zpět. Hurá! Naučili jsme se číst. Potom jsem jí vysvětlil, že musím číst zleva doprava. A o dva týdny později jsme byli pět let.

Komentáře

mou chybou je vytrvalost. Neustále se zeptám svého syna, aby si přečetl slovo, nápis, titul. pro něj to už byl trest. vzala si kurzy - tam dítě čte S potěšením a doma předstírá, že neví jak. současně často vidí znamení v obchodě a ptá se taková otázka, kterou chápu - četl si to sám. ne syn, ale tajný agent ((

Pokud se vaše dítě již naučilo číst, nechte ho na pokoji))). Poté, co jsem koupil základní nátěr, s Moleem jsme pracovali 2-3 měsíce s přestávkami, po které jsem si uvědomil, že se naučila. Pak jsem ji nechala sama. A uplynulo asi jeden měsíc a vzala si knihu a četla jedno jméno: "Mami, ne?" Je-li to správné, dobře provedené, není správné jej rozebrat před jeho správným čtením. A to je všechno.Zítra je také jedno slovo. Pak dvě slova. A teď, pokud má náladu, čte si sama sebe. A píše dopisy. Tak trpělivě a důvěřuj své dítěti. Hodně štěstí.

Na zdraví))). Jsem si jist, že se vám podaří. Pak napište o svém pokroku.

Viz též

16:21 Čtení je důležitým krokem ve vývoji malého člověka. Jak to musí být děsivé a zajímavé - najednou se můžete podařit dělat to, co dospělí mohou: dobře číst! Čtení je užitečné pro ty, kteří právě chodí.

Často se rodiče ptají: "Když je nutné naučit dítě číst, kolik času potřebuje k úspěšné přípravě na školu?". Existuje mnoho metod pro výuku dětí pro čtení. Jeden po druhém se navrhuje přečíst 1,5-2 roky a druhý - přímo pro.

Dříve se děti naučily číst ve škole a jen velmi málo z rodičů se zajímalo o problém učení doma. Nyní, i když děti chodí do školy dříve, ne od 7 let, ale od 6 let, ale s nimi.

Bylo by nejlepší, kdybyste si koupili primer, jehož autorem je N.S. Zhukov (viz foto). Tato příručka je velmi efektivní, když pomáhá dětem pochopit, jak začít psát písmena ve slabikách, číst slabiky a pak.

Malý čtenář Předškoláci nechtějí číst. To je způsobeno mnoha důvody. Vyzývejme ty dva nejvýznamnější. První je, že čtení není součástí zájmů dítěte. Hraní, kreslení a projektování je to, co ho fascinuje v tomto věku dítěte.

Mnozí rodiče se ptají: jak rychle a s potěšením naučit dítě číst? Jednou jsem se také zajímala o tuto otázku. Při přípravě vlastních dětí na školu jsem vyvinula techniku ​​pro výuku dětí ve věku 5-6 let.

Jak naučit dítě číst slabiky. Pro nás je velmi důležité sdílet. Mám celý problém. Syn zná dopisy, ale nemůžeme dostat slabiky v dopisech, sdílet naše zkušenosti, jak je učeno. Ponechávám článek níže.

Dobrý den, vážení čtenáři! Přemýšleli jste někdy o tom, jaká těžká cesta musí dítě od začátku učit se číst, když poznáte dopisy a začnete je klást do slabiky, než si přečtete "skutečné" knihy? V této těžké záležitosti tam.

Trochu o problémech budoucích prvních srovnávačů. Moje dítě vůbec nechce číst sám. Pozná dopisy, ale nečíst. Pokud ještě sednu a začneme třídit slova do slabiky, najednou je dopis, který kniha zapomněla.

Jak naučit dítě číst. Z knih "slabiky" až po znamení

Trpělivost, drahé matky! To je jediná věc, kterou musíte naučit vašemu dítěti číst. Jedná se o knihy "slabiky", kde je vše barevné, obrazné a srozumitelné. Jednoduchá slova, z nichž začíná nejzajímavější cesta do "země čtení". Zapojte svou představivost, zpívejte každé slovo, předstíráte rukama (hra "krokodýl", kterou moje dcera miluje), kreslit. Vždycky jsem požádal, aby mi každý dopis zavolal 5 slov. Například na "M" - ma-ma, my-lo, ma-sha, mu-ha, man-ka - nebo jiné, které přicházejí do vašeho dítěte mysli. Takže kromě čtení vyvíjíte dětskou fantazii.

Poté, co jsme četli a ukázali slova, napsala je v křivkách, ale jistých liniích. Pak jsem si koupil poznámkový blok, kde jsme kreslili kruhy, diamanty, hole, háčky. A tak každý den po dobu 30 minut. Po takových hodinách moje dcera rychle zapamatovala všechno, vzala další knihy a našla slova, která si přečetla. Každý den se jeho zakřivené linie stávají hladšími a hladšími a kruhy se stávají kulatými. Ne vždy to všechno fungovalo, některé slova byly těžké, ale trpělivost a vytrvalost nesla ovoce - četl.

Když se její dcera naučila číst, doslova na ni praštila, četla všude - v autobuse, v metru, doma. V mateřské škole se chlubila, že už ví, jak číst, a ostatní děti to neudělaly. Četla jsem náznaky obchodů, lékáren, kaváren, složení ingrediencí na džusu a mléko - všude tam, kde byly dopisy. A samozřejmě, hodně "proč?" Otázky na mě padaly. Pak jsem to napsal do knihovny a začali jsme si vzít knihy a časopisy domů. Teď mi dcera čte příběhy před spaním.

Klub 21 dní. Tematické noci. 7ya

Děvčata, děkuji moc za včerejší příspěvek. Četl jsem o všem se zájmem. Vy jste všichni tak chytří! Připomínám, že začneme 2. etapu 9. března. Ale dívky, které prošly první etapou, se nezastaví, takže čekám na vaše zprávy. Kdo není v tématu, co jsme tady a máte zájem, můžete si přečíst zde [link-1] No, dnes, hovoříme o rodině, o našem 7ya. Jak se objevila tvoje přezdívka, jak jsi starý v rodině, odkud jsi začal a proč jsi ještě tady? :)))

Psala v noci, napsala, a telefon se posadil a neměl čas poslat.
Planck - 50 vteřin, drť + maska ​​+ gymnastika obličeje

A teď malý příběh :)
Byla jsem tady už téměř 7 let. Přicházel z Evy pro P-mo. Původní přezdívka pocházela také od Evy (Good Beetle).
Současná interpretace se objevila kvůli mé neopatrnosti nebo chybě online překladatele, nebo jsem to napsal správně, už nevím :)
Obecně jsem chtěl mít pro společný podnik samostatnou poštovní schránku
Začal jsem překládat svou přezdívku do různých jazyků - přeložil jsem Google do srbštiny jako dobra buba (někdy se ukázalo, že překlad dobar buba nebo dobro buba, v důsledku toho nevím správně), líbil jsem se, dostal jsem tuto schránku
Pak jsem viděl, že už existuje přezdívka Dobrý Beetle, ale s jedním velkým dopisem jsem se rozhodl změnit svou vlastní a změnit ji na dobrý srbský brouk :)

Byla jsem v rodině 10 let, měla jsem jinou přezdívku a pak jsem se podílela na obstarání od Yulia-Diter1, na to jsem se s Alinou Al-koulkou ztratila, ztratila můj temperament, opustila rodinu a zrušila nařízení)
pak převzal přezdívku Phoebe Buffe
Phoebe Buffe!)))

na stopě po 21 dnech chci přenést naši rodinu na měkkou vegetariánství (s vejci, želé, mořskými plody)
až do druhého těhotenství jsme jedli dobře a pak mě přitahovali k määäyas)
a záda musí být čerpána. s tímhle těžším.

ps Alinku mám dlouhou a jemnou lásku)

Pokud dítě nechce číst

"Je špatné říkat, že děti začaly číst méně než rodiče v jejich věku," říká školní psycholog Natalya Evsikova, "prostě četli jinou literaturu." Znamená to, že se marně obáváme? "Přinutit děti číst, rodiče často jdou příliš daleko a snadno" dostat se do chuti, "pokračuje Natalia Evsikova. - Rodičovský tlak zpravidla začíná současně se zahájením výcviku v první třídě, ale postupně se stává stylu vztahů založených na nátlaku.

Tatarský folklorní příběh Tři dcery. V ruštině.

Tatarský lidový příběh "Tři dcery". V ruštině. Byla tam žena. Pracovala ve dne iv noci, aby mohla krmit a oblékat své tři dcery. A tři dcery vyrostly rychle jako vlaštovky a jejich tváře připomínaly jasný měsíc. Jednoho po sobě se vzali a odešli. Několik let uplynulo. Jsme již ve Vkontakte [link-1] Příběh získává popularitu z pohledu na našem kanálu. Dnes je vedoucím názorů :) *** Téma bylo přesunuto z konference "Dítě od 3 do 7"

Projev dítěte je 2,8 let

Podělte se prosím o své zkušenosti s dětmi ve věku 2,8 let (narodili jsme se v lednu 2011), kteří již mluví dobře, tj. budování vět a vyslovování syčivých souhlásek, 2 souhláskové smlouvy (např. ELEPHANT), písmeno P? A jak jste se k takovým výsledkům podařilo? Nebo jen dobrá genetika a bylo to snadné? Moje dcera na vlastní žádost opakuje jednoduchá slova jako WAGON, OWL - v žádném případě. A nejdelší je naše nabídka ANI BABA DŮM (budeme se poradit.

"Vlakem z Romashkove" a dalšími pohádkami ze sbírky "Fairy Tale Country"

Žijeme v malém venkovském městě, kde výběr knih není skvělý. Musíme požádat někoho, aby koupil nebo objednal. A tak, když se naše dítě narodilo, rozhodli se, že jí dá jako dárek sbírku pohádek, které by měly přijít každý měsíc. Těšili jsme se na první balíček, ale čekali jsme na úplné zklamání. Lesklé stránky, ošklivé ilustrace. Musel jsem se odhlásit z této dodávky. Proto, když příbuzní řekli, že za rok dám dceři sbírku pohádek, my jsme to neudělali.

Čtěte vždy, přečtěte si všude!

Moje dcera ještě není stará. Nevím, jestli bude ráda číst, když vyroste.Chtěl bych to opravdu rád. Koneckonců, knihy jsou světem nádherných fantazí. To je tisíc životů, které můžete žít listováním přes stránky. Četl jsem a četl jsem hodně. Nikdy - z obrazovky monitoru nebo jiných moderních technických prostředků. Pouze kniha v ruce. Začal jsem číst dítě během těhotenství. Když začala toxikóza, ospalost - v posteli s knihou (většinou vybíraly pohádky). Četl jsem.

Ukolébavka pro Kristinka

Dnes (ne dnes) jsem v šoku, nečekal jsem to od sebe. Když dceru spala, vynalezla pohádku s ukolébavkou. Lullabies písní nejsou choulostivé, jsou obtížné, s mnoha opakováním a jednoduchým spiknutím, ale dnes se mi něco stalo mistrovským dílem. Pokud náhle někdo také každý den spadne na pohádkovou noc, aby dítě vymýšlelo a fantazie už je vyčerpaná, doufám, že to přijde vhod. Ukázalo se to takto ... Christina chtěla nový příběh před spaním a protože to bylo před spaním.

Nemá rád číst :(

Já sám mám takovou nečitelnou, ale já také moc nečte: (Četl jsem pro noc bez zbytečných (i když někdy jsem velmi dobrá, nikdy jsem Peppyho nezkoušel ani v dětství, ani později)) Nemám to rád. Děti ve věku 7 let četly z pohádek Robinsona.

Zjistil jsem, že čte málo, obvykle velmi aktivní lidé. můj tchán je velmi aktivní člověk, dělá vždycky něco doma, a to buď na lovu, nebo natáčení, chodí pěšky. no nedokáže sedět za půl hodiny na místě s knihou. manžel říká, že tchán po celý život četl pouze knihy o učebních osnovách, a pak jen příručky: jak se domorodit doma a na jeho profesionální činnosti.
zároveň je tchán nejzajímavější, taktný, hluboce inteligentní a nikdy se s ním nudí.
nejzajímavější je, že jeho přímý potomk (tj. můj manžel) nelze z knih odtrhnout, což vyvrací práci o osobním příkladu ovlivňování dítěte.
Obecně myslím, že dítě, které ne vždy čte, je horor-horor. z nich také může vyjít něco cenného.

Hovořil jsem nahlas vlastním (8 let), sám sebe ve svých rukou vydává pouze knihy o jakýchkoli spidermenů a bioniklech.

Co číst po základním nátěru

Když mi podal průsak mého syna, čelil jsem otázce, co ho pozvat na další čtení. Od té doby uplynulo více než půl roku, a tak jsme se hodně pokusili. Mohu poradit takové knihy pro počáteční fázi po Primeru: Ihned po nátěru se tato série s nálepkami [link-1] a [link-2] tady dělaly velmi dobře. Po přečtení 8 podobných knih přešel Stas k silnějším. K tomu.

Získal druhý den z knihovny další dávku knih "pro sebe-čtení" syna. Ze všech hromů si vybral a nyní čte takovou vzácnost [link-1] Kniha je nádherná! Výkresy vývoje lodí, aut a letadel mohou být považovány za nekonečné! Publikoval by ji.

A od moderních knih se starala o tyto dvě série.
"Multi-Pulti" z Machaona [link-2]
Na karikaturách jsou krátké příběhy. Už mám z těchto knih nějaké pohádky v tenkých knihách a syn je sám vybírá, když ho požádám, aby si mě přečetl. Ale pro naši úroveň (30 slov za minutu) jedna taková kniha za den nestačí. Pro nás je jednodušší vytvořit si den podle husté knihy. A dcera 5.5 let stále poslouchá, doufám. Ačkoli, v 3-4 letech dítěte koupit tuto knihu by bylo, podle mého názoru, vhodnější.

Druhá série "Četli jsme pro sebe" Exmo [link-3] Moc se mi líbí velký rozměr a malá velikost příběhů. Začnu s Tsyferovem "The Engine of Romashkovo" [link-4]. Máme tsyferov, ale jiné příběhy. Děti si to oblíbily.
Chci také "Blue Leaves" Oseeva [link-5]. S její prací nejsou mé děti dosud známé.

básně o dětech

*** Já ležím v postel a tiše jsem seňal. Pacifier, myslíš? Ne, vaše plena. Na polštáři matka zavře oči. Bylo by lepší spíšet písně a číst pohádky. Říká, že táta je brzy na práci. Ale samozřejmě to není můj zájem. Zpívám ti malou píseň, takže se s tebou nudím.Zvedněte hlavu - Lidé na pohovce! A já se na půlhodinové snídani pukne. Nenech mě jíst Rodiče - nepřátele. Takže co, pět ráno páté - prostě něco. Probuď se, máma. Máš práci. Něco podezřelého papeže nepříjemné. Lidé pomáhají! Jak.

Tantrums, koktání - co dělat?

Takže moje dcera leží, čte knihu a najednou skáče a začne skákat, snažím se ji přesvědčit, aby si lehla - všechno končí bruslení na podlaze, trhnutím nohou atd. Ona sama by nikdy nebyla - rituálem nasazení pyžamu a vkládání měkkých hraček do postele. A pak - příběh před spaním.

Nyní čteme "Down the magical river" a já jsem byl zděšený :-) Uvědomil jsem si, že si nepamatuji všechny ty pohádky, kde se objevuje Vasilisa Krásná, Koschey nesmrtelný (nedávno jsem četl svého syna pohádku "Little Mook", kterou jsem moc ráda jako dítě. Teď už neumím pochopit - pro co.

Od starověkých konferencí.
Chtěl jsem dát pouze odkaz, ale nenašel :(
Publikace
Vzdělání, psychologie
Výběr konference
Co číst pro děti předškolního věku.

28.2.2000 16: 5: 22, Kenga
Milí mumie! Žádám vás, abyste sdíleli, které knihy nejvíc milují
vaše děti? Zájem o předškolní věk, tj. 3-6 let. Dětské klasiky
jako jsou Mikhalkov, Barto, Chukovský, Maršák a další, samozřejmě čteme a
Co se vám líbí z takových běžných věcí? A další otázka. Jsme
Teď čteme "Po kouzelné řece" a já jsem byl vyděšený :-) To jsem pochopil
Nepamatuji si všechny ty pohádky, kde se objevuje Vasilisa Krásná, Koschey
Nesmrtelný, slavík lupič, atd. Co říkají tyto příběhy?
1.3.2000 0:10:46, jul
Jsme skoro tři, jako básně Chukovského, Puškina, staré knihy od
série "Moje první knihy", čteme Osters jako "Tales with
podrobnosti, "dítě se táhlo z" špatné rady "(oni,
Líbilo se mi, dokud jsem neměla dceru, a já si nemyslela, že by to dítě mohlo
zaujmout všechny připojené tipy). Miloval knihy
z seriálu Suteev milujeme knihy na karikaturách Disney. Ale náš trh
množství publikací není hojné. V Dnepropetrovsku se nepřinesla žádná literatura
nákladný, komerčně úspěšný. Rád hraji na počítači
bezpodmínečný hit - "Můj první neuvěřitelný úžasný slovník" - anglicky
dětský slovník s obrázky a karikatury.
1.3.2000 12: 16: 6, Julie
Řekni mi plz, odkud jsi koupil Můj den neuvěřitelný úžasný DC
Slovník? Vím, že obecně je v této řadě mnoho užitečných věcí, ale nikde v této oblasti
Neviděl jsem prodej.
1.3.2000 12: 25: 1, Kenga
m.Marksistskaya, Vorontsovská ul., d.41, ed SLOVO / SLOVO. 911-36-25
912-06-45 od pondělí do pátku od 10 do 17, přestávka od 13 do 14 let
jejich adresu a sklad a ukládat všechny své produkty. Toto je vydavatelství.
Slovo je jediný distributor (dealer? Broker?) Dorling Kindersley na adrese
nás v Rusku, takže v každém případě řeknou, kde koupit co
Potřebujete. Já sám jsem CD nekoupil a neptal se, protože miluj mě
dítě začalo silně napínat něco :-(
29.2.2000 23:47:47, Olga Borisová
Chtěl bych, aby můj syn znal ruské lidové rozprávky a pohádky.
Západní klasiky. Bohužel se mi mnoho z nich moc nelíbí.
(Nedávno jsem četl svého syna pohádku "Little Mook", která v dětství
velmi miloval. Teď už neumím pochopit - pro co. Banální příběh o
bum, který měl štěstí.) Většina folklóru je krutá
příběhy, kde jsou akce hrdinů často nemotivované, spousta agrese,
příbuzní jsou hlavními nepřáteli. Ale stále potřebují vědět - lidové
moudrost jako jakýmkoli způsobem, pojem dobrého a zlého. Pravděpodobně nejsme úplně
Chápeme důležitost těchto informací, ale je to nezbytné. Nemůžu
vysvětlete přesně, proč si to myslím, ale jsem si jistý: lidové příběhy
děti potřebují Stojí jen za to hledat nejlepší vzorky. Nechť Mikhalkov ne
Nenašel jsem nic, co by se mi líbilo. Sovětský styl. Z Chukovského také
čteme trochu, ale "Telefon" a úvod do "Šváb" (nese jezdec).
Považuji to za mistrovské dílo svého druhu. Ale vy můžete bez nich.
1.3.2000 4: 1: 20, Veronica P.
Děti mají jiné pohledu na pohádky. Představují je
"kouzlo" nějakým způsobem. Já například, když jsem předtím četl děti Carlona
Slyšela to dítě. Tak ho beznadějně podvedl a řídil se kolem
tlustý samolibý žralok :))) A mé děti jsou v lásce s ním i doma
hrát v Carlosone a jeho dobrodružství. A o lidových příbězích. Jste
mají pravdu. Jak mohu zvednout ruské dítě, které mluví
Ruské bez ruských lidových příběhů? No, jak? Opravdu
"filtrovat" tok ruských pohádek. Vyberte si, co se hodí
věku a duševního stavu dítěte.
29.2.2000 10:52:57 Kenga
Nejvíce milujeme Geografický atlas (Dorling Kindersley) a Atlas
osoba (nepamatuji se, jehož, počítané, podle mého názoru pocit, spíše na
studenti, ale dítě to strašně miluje.) Nedávno začal
epidemie otázek "Co je to co a jak se dělá?" a tady je dobrá kniha
Na toto téma jsem se nesetkal: (V mém dětství jsem měl předtím bestselleru
10 byla kniha s názvem "odkud pocházejí věci" a teď ne
Mohu najít podobnou. Miloval se na knihu "Atoms and
molekuly ", nějaký přenositelný, neobvykle krásný, ale začal
číst a překvapilo mě, že se pravidelná tabulka neotevřela
Mendelejev, a nepamatuji se, kdo :-( Ale opravdu, zájem o
Referenční, encyklopedická literatura je úžasná, ani nemám
Myslel jsem, že se to stane. Ale pokud jde o pohádky. To jsem pochopil
Ruské lidové příběhy jsou téměř bez zásahu, já sám,
Abych byl upřímný, nejsou nějak nadšení. Ale TO NESMÍ BÝT ZDE
Chcete vědět? Co si myslíš? A druhý. Chukovského také nemám rád. Nějak
Pro mě je to všechno "malý zajíc odřízl nohy a doktor je znovu ušil," a
jiný, no, nevím. Nejsem spokojený. A Mikhalkov "strýc Stepa"
něco v mém přímém rameni se nezvedne, aby ji přečetl. Je to možné bez tohoto
myslíš? Nebo je to nutné? A další. A co, nikdo
číst Yunnu Moritz? Číháme od ní :-)
1.3.2000 11: 45: 0, Masha A.
Četla velmi zajímavý článek o dětské literatuře, kde
Mezi jinými se Carlson "odvíjí" humorem z pohledu dospělého.
Koneckonců, jen strašný hrdina, pokud se podíváte! A v dětství jsem se tolik líbil
(a teď je to legrační.). Děti je potřebují velmi. Vypadá to jako tajemství
Druhým "já" je například tento Carlson. Zvědavý přítel. Příležitost čtením
zapojit se do triků zcela ošklivě, ale je tu naděje
v životě, normální dítě, tyto zkušenosti (například přetahování do vysavače
krajkové závěsy. ) nebude držet. Stačí se zúčastnit nepřítomnosti.
Kolik si může vzpomenout, nedělalo divoké žertíky, bylo hezké
poslušné dítě, ale někdy jsem chtěl něco studovat. Zde a
Četl jsem Carlsona, o Peppi Longstockingu atd. Emile z Lonnebergi. In
obecně

noční záchvaty

Teď se probudí s divokým výkřikem, narazí na posteli, nedovolí se dotýkat. Moje 6.5-letá dcera to někdy ještě někdy dělá: v noci se z ní probouzím, plakám, běžím do dětského pokoje, vidím, že spí (nebo četla pohádku a zavřela oči.)

U nas takej zhe povedenie, osobenno poslednjuju nedelju-dve (khotya moje kreschjenye). Přijměte, prosím, dobu trvání takového období.
Dejstvuem otvlecheniem (květy Marija D., pravda bez zjevení :)) -
ohen "pomogaet. Já, dumaju, eto naibolee dejstvennyj sposob (po krajné mere dlya nas).

Naberites "terpeniya i ne rasstraivajtes". Udachi Vam!

Slovo čtenáři

Dobrý den, kolegyni!

Překvapuje vás tato léčba? Jsem učitel a vy můžete být inženýr (manažer, knihovník, lékař) a přesto apeluji na všechny čtenáře této knihy jako na kolegy. A my jsme opravdu kolegové, protože nejsilněji a nejodpovědněji pracujeme na výchově našich dětí a my všichni máme jednu profesi - naše rodiče. Takže, kolegové, mluvte o problémech, které přinášejí naše dcery. Možná někdo ještě učí své dítě, aby chodil, a někdo - připravuje dárek na svatbu ... Ale oni, naše dcery potřebují naši pomoc a podporu v jakémkoli věku nebo jen laskavé slovo a my, smutně , my je ne vždy rozumíme a často jim nenabídneme vůbec nic, co od nás očekávají. Bohužel tajemství úžasné profese - povolání rodičů - se nikdy nikam neučí: pouze z ruky do ruky, od otce k synovi, od matky po dceru nebo ... z knih. Pokud jste tuto knihu vzali do ruky, znamená to, že jste si již mysleli, že když zvednete dceru nebo syna, musíte vzít v úvahu jejich přirozený účel.

Dlouho jsem učil ve škole. Tolik, že se mu podařilo pracovat v matematických, filologických a sportovních třídách a s dětmi opravných tříd.V této práci můj manžel, praktický psycholog, vždy mi pomáhal s jeho radou. Při sledování růstu a vývoje jak našich dětí, tak školáků, nemohli jsme si všimnout, že se dívky a chlapci liší svým výhledem téměř z kolébky. Když naše dvojčata - dcera a syn - byli malí, koupili jsme si hračky, které jsme vložili do jedné krabice. Hráli je samy. Syn, co se mu dostalo do rukou - panenku, dětskou postýlku nebo nákladní vůz - je sbalil do nejmenších detailů, aby zjistil, jak jsou uspořádány. Moje dcera dala do postele i sklápěč. Nyní vnuk a vnučka dělají totéž. Je zřejmé, že to je nesporný důkaz přírody, která je pro nás sama nebo samice. Velmi často hodnotíme činy našich dětí a naše dcery zejména na základě určitých společných, průměrných pojmů, a proto se naše chyby a nesprávné výpočty v jejich výchově.

Tato kniha obsahuje naše dlouhodobé pozorování jak našich dětí, tak školáků, kteří se mnou studovali, analyzuje nejtypičtější příklady chování dívek v různých obdobích jejich života a možných řešení jejich problémů, od kolébky po budování kariéry. V první kapitole jsem také chtěl hovořit o základních principech zvyšování úspěšných, sebevědomých dětí. Pokud je dnes vaše dcera jen 3 roky, neznamená to, že se nemusíte obávat problémů dospělé dcery. Právě naopak: pokud rodiče berou v úvahu nevyhnutelnost určitých potíží v různých fázích vývoje a podaří se jim připravit se, budou mít problémy mnohem méně v životě dítěte, stejně jako v životě dospělé ženy. A začneme rozhovor s ohledem na účel a zvláštnosti její ženy.

Funkce chování

Chování dívky, dívky a ženy závisí na vlivu čtyř nejsilnějších faktorů: biologická, psychologická, kulturní a tak řečeno žena I. Základem pro formování a projev charakteristických znaků pohlaví jsou biologické vlastnosti, jako je temperament, typ nervové aktivity atd. Většina mužů cholerické vlastnosti temperamentu převládají a u žen - sanguine.

Typ vyšší nervové aktivity je určen vlastnostmi excitačních a inhibičních procesů v mozkové kůře, jejich síly, rovnováhy a pohyblivosti. I.P.Pavlov rozlišoval čtyři základní typy - jeden slabý a tři silný: silně vyvážený mobilní telefon, silně vyvážený inertní a silný nevyvážený mobilní telefon. Tyto typy centrálního nervového systému obecně odpovídají typům temperamentů popsaných Hippokratem: melancholický, sanguinový, flegmatický a cholerikální. Pro usnadnění prezentace je velmi často používána terminologie navržená společností Hippocrates. Děti s cholerikálním a melancholickým temperamentem vyžadují zvláštní pozornost, jelikož jsou náchylnější k nervovým poruchám a k rozvoji nervových onemocnění. Cholerik - velmi pohyblivý, melancholický - velmi pomalý, flegmatický - klidný a vyvážený, sanguinový - vyvážený a pohyblivý. Srdečný temperament IP Pavlov považován za nejdokonalejší. (Budeme diskutovat o temperamentu podrobněji v kapitole 3.)

Všichni víme, že pravá hemisféra mozku "se specializuje" na figurativní-motorickou činnost a levou - v abstraktní-duševní. Je známo, že ženy jsou pravé bytosti. Psychologický výzkum prováděný duševními schopnostmi chlapců a dívek ukázal, že chlapci mají více rozvinuté matematické schopnosti a dívky mají estetické a jazykové dovednosti. Dívky rozlišovaly barvy a odstíny chlapců, učí praktičtější dovednosti a učí se hladce.Chlapci a muži rychleji rozvíjejí své motorické dovednosti v jedné oblasti - v síle a přesnosti akcí, dívek a žen - v jemnosti a proporcionalitě pohybu a koordinaci akcí. U dívek je sebeúcta subjektivní, zdůrazňují pocity, zážitky, sny a konflikty, zatímco u chlapců se vlastní charakteristiky týkají činností, reálných událostí a jevů. Je důležité poznamenat, že dosažení nezávislosti není hlavním úkolem psychologického vývoje ženy. Její osobnost se utváří a uvědomuje si ve vztazích a vztazích a vývoj navazuje na cestu stále složitějších vztahů.

Nemůžeme ovlivňovat biologický faktor žádným způsobem, je třeba ho brát v úvahu při výchově, je to pro ženskou podstatu obtížné. Ale další dva faktory (kulturní a psychologické) do značné míry závisí na postojích a náladách společnosti, ve které žijeme, a na tom, kolik váží na nás, na naše rodiče. Budoucnost naší dcery závisí na naší rodičovské způsobilosti. Co tím mám na mysli? Způsob, jakým jsme schopni analyzovat stav společnosti a pochopit (vybrat) dovednosti a schopnosti, které nám umožní žít v této společnosti a připravit pro ni naše děti. Pokud naučíme naše dcery tyto dovednosti a schopnosti, nechte své kompetence rozvíjet, pak nejenže v této společnosti přežijí, ale také rozkvétají. To je v rukou rodičů, že schopnost ovlivňovat vývoj dcer je v rozporu se sociálními stereotypy. Pokusím se to objasnit pomocí příkladů ("analýza stavu společnosti" pravděpodobně znamená nejen "pochopení a výběr" potřebných dovedností a schopností ", ale také vytvoření světového pohledu, volbu životní pozice apod.).

Psychologie ženy I

Mozek ženy je "uspořádán" tak, aby neověřoval objekty a řešení jakýchkoli úkolů (jako muži), ale blahobyt lidí, kteří tvoří její společenský okruh (to jsou rodina, přátelé, zaměstnanci). Zaplaťte například pozornost, jak se chová dobrá hospodyně nebo hospodyně: první se pokouší koupit kvalitní výrobky a zajistí, aby potřeby každého člena rodiny byly plně uspokojeny v závislosti na jejich zdraví, věku, intenzitě pracovní zátěže atd. . Druhým cílem je poskytnout svým zaměstnancům důvěru v budoucnost: aby mohli uvažovat o školách pro své děti, o koupi bytu, o zacházení s rodiči a o svých svátcích. Jsou dbejte o těch vedle nich.

Dívky si pamatují nejen jména svých přátel, ale pokud je to již dospívání, - a narozeniny. Většinou hrají hry, kde není prakticky žádná soutěž: klasika, lano atd. Pokud se začnou hádat, hra se zastaví a poměrně často ji mění na něco jiného, ​​aby se vyhnuli konfliktům. U chlapců je spor jedním z prvků herního procesu. Dívky méně než chlapci mají tendenci otevřít konfrontaci: snaží se zajistit, aby každý byl spokojen s pravidly hry. To je dáno ženám z přírody - usilovat o zachování integrity skupiny a také o sledování její dynamiky a interakce v ní a kolem ní. Některé matky například vždy vědí, kde mají své děti, jako by měli nějaký biologický radar. Je to vrozená schopnost relativního myšlení - schopnost vidět celý, současně dělat mnoho věcí. Ale muži jsou přirozeně náchylní soustředit svou pozornost na jakýkoli úkol.

Chlapci vždy chtějí vědět: kdo je zodpovědný, jaké jsou pravidla a zda se tato pravidla použijí. Po přijetí odpovědí na tyto otázky jedná. Je také důležité, aby dívky věděly, jaké jsou pravidla, avšak systém vztahů je více z nich: jsou do tohoto systému zahrnuty, jaké místo mají v něm, jaká je povaha těchto vztahů a co je nezbytné k jejich podpoře.Naše malá dcera prokázala přirozenou schopnost "integrovat" do systému vztahů a pochopit, kdo je schopen toho, co se naučí samostatně číst.

Snažili jsme se jej načíst do věku a nechtěli se předem cvičit. Ale lidé v domě četli - kromě nás, starší bratr a babička také žili v bytě. A pak se k němu přiblížila, zeptala se "jaký druh dopisu je", dalšího, a pak si přečetla jedno slovo, jiné - a naučilo se číst.

Pokud se jednání dcery bez ohledu na její věk považuje z hlediska její potřeby vytvářet vztahy, pak můžeme specifikovat limity toho, co je přípustné v jejím systému, a určit následky vývoje jejích vztahů. Pak se vaše dívka rozvíjí a bude se cítit pohodlně. Vytváření vztahů, které by měly prospěch jak dívce, tak i ostatním, vyžaduje jasnost při vytváření osobních hranic - odkud začnu a kde končím.

Bohužel, podle psychologů jsou ženy náchylnější k vzájemnému závislosti než muži. Je možné, že i jejich fyziologie je předurčena k podobnému chování - příliš se podílet na životě ostatních lidí. Pokud dívka vnitřně uvědomí, kde začíná a kde její odpovědnost za sebe i ostatní končí, pak jí dá sílu zůstat sama sebe, věřit ve své schopnosti a schopnosti a necítit se vinen, pokud musíte říci ne. Dívka, která jasně ví, co má ráda a co ne, co chce a jak ji dosáhnout, dokáže ignorovat stereotypy pohlavní role, které jí společnost nebo prostředí kladou.

Studovala jsem dívku, která po přechodném období zachovala chlapčenskou postavu: štíhlá, vysoká, s úzkými boky a širokými rameny. Z toho se zdá, že její matka trpěla více než sama. Z nějakého důvodu stále psala v jejích spisech, že se chtěla stát výsadkářem, i když se v životě chovala velmi plachým. S největší pravděpodobností zkušenosti jejích rodičů fungovaly kvůli jejímu "nestandardnímu". Hovořila jsem se svou matkou a ona ji vzala do atletické sekce a o něco později sama dívka šla na bruslení. Od té doby uplynulo mnoho let. Ona se oženila, zvedla dceru a učil ve sportovní škole.

Pomůžete-li dívce, aby si uvědomila její individualitu a nepodcházela tlaku konvenčních stereotypů týkajících se postavy, oblečení a chování, pak se nedovolí manipulovat ani s těmito postoji, ani s lidmi, kteří je prohlašují.

Tělesný mýtus

Jakmile se naše dítě dostane do televize (a to se stane, bohužel, dostatečně brzy), na něj padá spousta informací o tom, co by měla být "skutečná" žena, jak používat šampon, deodorant, co nosit a jaké jsou standardy tvaru ženského těla. Společnost v tomto směru ukládá určitý stereotyp. Neumíte svou dceru pod uzávěr zvukového světla, stejně jako dříve nebo později. Pokud rodiče nezohlednili vliv reklamy a jiných mediálních vlivů, dívka s postavou, která nesplňuje standard, která se učí, začíná zažívat komplex méněcennosti, přichází s nějakou dietou, omezuje se na komunikaci s vrstevníky. Proto je naším úkolem naučit ji samostatně přistupovat k otázkám zdravé hmotnosti, krásným tvarům těla a správné výživě. Můžeme ji povzbudit, aby se zapojila do fyzické kultury, která by jí přinesla potěšení. Samozřejmě, je to jednodušší, pokud si vy sám nebo jeden z vašich blízkých přátel a příbuzných udržuje vaši fitness formu.

Víme také, že svět není bezpečný, případy fyzického násilí vůči děvčatům a ženám jsou, jak můžeme říci, obyčejné. Jak chránit a chránit svou dceru před tímto? Psychologové již dlouho vědí, že lidé mohou přitahovat nebo odpudit násilné činy jednoduše svým chováním na ulici.Pokud se na vaší procházce přečte plachost, pohybujete se stranou, chodíte, jako byste se omluvili za to, že jste udělali silnici, a jednoduše vás vyzýváme, abyste vás zaútočili. Pokud jedete rovně, demonstrujete nepřístupnost a sebevědomí, tento způsob odradí potenciální útočníky. Co zabraňuje vývoj takového pocitu u dívek? Stereotypy společnosti: dívky jsou bezmocné a potřebují ochranu. Pokud je budeme přesvědčeni, nebudeme nikdy naučit, aby se spoléhali na svou vlastní sílu ve chvíli nebezpečí a spoléhali se na své vnitřní zdroje. Už jsme s vámi mluvili o užitečnosti sportu pro zdraví. Existuje ještě jeden důležitý argument ve své prospěch: být fyzicky vyškolený, dívka může nabídnout odpor vůči chuligánům nebo alespoň utéct. Dívky potřebují vyvinout fyzickou vytrvalost a zkušenosti s hraním sportů - individuální nebo týmové - jsou pro ně stejně nezbytné jako chlapci. Fyzická síla a vytrvalost dávají dívkám sebevědomí, zvyšují sebedůvěru, rozvíjejí schopnost dosáhnout svých cílů. Dívky jsou jiné: neposílejte chléb - dovolte mi hrát basketbal, volejbal a dokonce i fotbal, protože se těší týmovým soutěžím a druhému se prostě zlítá myšlenka, že bude muset bojovat o míč. Podívejte se na vaši dceru: možná se bude více zajímat o plavání, gymnastiku, tenis ... Nezáleží na tom, jaký druh sportu přinese její dobrou fyzickou kondici a sebevědomí. Hlavní věc je, že tyto vlastnosti jí pomohou vyhnout se jakýmkoli zásahům. U mladších dospívajících se jí snažte dát základy sebeobrany, protože jakákoli rozhodná snaha odmítnout pachatele: křičet, tlačit, kopat, skusit - může zabránit útoku, pokud neotočíte útočníka na let.

Potlačené emoce

Stereotypy sociálního vnímání žen v hněvu jako furie, megery, grymzy šly tak daleko, že úplně potlačily projev ženského vzteku. Ale tyto pocity existují, nikdo je proti nim pojištěn. Psychologové říkají, že odmítání hlubokých emocí přináší na scénu další pocity a činy. A místo toho, abychom plakali, začneme jíst, namísto plakat, vezmeme alkohol, namísto toho, abychom se nechali procházet úzkostí, začali jsme bezmocně vyplácet peníze, namísto toho, abychom uznali naši osamělost jako skutečnou skutečnost, vstupujeme do zbytečných nás a ne přináší radost sexuální vztahy.

Pokud dovolíme našim dcerám zažít a vyjadřovat hněv, umožní jim žít mnohem plnější a bohatší život. Zjevení hněvu pomáhá dívce pochopit, co se děje, vyprávět o svých pocitů, požádat o pomoc nebo se shromážděním veškeré vůle změnit situaci.

Právo na názor

"A nejste se vás zeptat," "Váš názor nikoho nezajímá, je stále malý" - to jsou opět možnosti stereotypního vnímání ženy / dívky, která přesto chce a může vyjádřit svůj názor. Nechte své dcery mluvit o tom, jak se cítí, starají se o to, co považují za důležité v jejich životě. Již jsme zjistili, že mezilidské vztahy jsou hlavním zdrojem sebeúcty pro dívky a ženy. Proto naše dcery potřebují mít jistotu v naší lásce, i když nám říkají, co chtějí nebo mají zkušenosti v této nebo té situaci. Tato víra v nás, sebevědomí, musíme se v nich kultivovat od narození. Pokud je učíme formulovat své touhy a požadavky, upřímně vyjádřit své pocity, aniž by je rozplynulo a nezakrývalo se za maskou vnějšího klidu a blahobytu, nebude dívka lhát, hraje pokrytec a přizpůsobí se, aniž by doufala, že bude rozumět. Namísto toho, aby byli navoně lhostejní a poslušní, nebudou se muset přizpůsobit a cítit odpor, pokud nebudou rozuměni.

Rodinné tradice a postoje

Váš život. Než zvážíte plán na zvednutí vaší dcery, promluvte o celkové struktuře života vaší rodiny. Jak budete kombinovat vaši touhu dělat kariéru s touhou být dobrými rodiči? Kdo zajistí rodinu, která bude sledovat čistotu bytu a dětského spodního prádla, kdo připraví jídlo? Dáte dítě do mateřské školy a kdy? Kdo ho vezme a vezme? Budete zapojeni příbuzní do řešení těchto problémů?

Priority. Podobně se podíváte na způsoby, jak pozvednout vaši dceru a jak vyřešíte vzájemné konflikty?

Hračky Jaké hračky dcery potřebují? Kdy si je koupíte? Co ji mohou podle vašeho názoru učit? Kdy budou knihy potřebné a které? Kdo je bude číst?

TV Co to znamená pro vaši rodinu? Mohu to odmítnout? Co dáváte přednost sledování a budete se dívat na programy pro děti, než jim dovolíte sledovat své dcery?

Vzdělávání In Na jakou školu dojde vaše dcera - podle místa bydliště, nebo budete hledat něco jiného? Co přesně? Soukromé nebo veřejné? Co chcete, aby vaše dcera studovala vedle hlavního programu: cizí jazyk, hudba, tanec nebo sportovní hry?

Lékařská péče. Zda vás zařídí místní rodinný lékař (pediatr)? Budete dále konzultovat s dětskými specialisty? Jak se cítíte ohledně očkování?

Postoj k náboženství. Které náboženské postoje jsou blíže k vám? Co přenecháš své dceři? Jak budete odpovídat na otázky o Bohu? Chystáte se dodržovat náboženské obřady?

Rodinné prázdniny. Jaké svátky (Nový rok, Vánoce, Den vítězství, 8. března, Defender of the Fatherland Day) oslavujete s rodinou a jak? Jaké zásluhy o rodinu vaší rodiny řeknete své dceři? S jakými příbuznými chcete udržovat teplý vztah?

Životní styl rodiny. Jaký rituál budete postupovat při spánku: diskuse o minulém dni, plány na zítřek, příběh před spaním, modlitbu, čtení knihy? Jak ráno začne ve své rodině ve všední dny a víkendy: cvičení, jogging, studená sprcha, modlitba, krásná snídaně? Jak se budete oblékat doma: v tepláky nebo speciální obleky pro dům? Jak často budete navštěvovat a pozvat přátele na své místo? Vymyslíte si scénář dovolené nebo budete spokojeni s pracovním televizorem (magnetofonem) jako pozadí (hudební doprovod)?

Rodinné stravování. Jaké produkty preferujete? Kdy chcete nakupovat? Jak se budou léčit sladkosti? Pivo? Jak bude naučit vaši dceru, aby sledovala postavu a respektovala vaše tělo?

Rozdělení odpovědností. Kdo vytáhne kbelík? Kdo umývá nádobí? Žehlička? Čištění? Půjčujete hospodyně? Jaké povinnosti lze přiřadit dceři?

Základní principy vzdělávání

Opatrovnictví a Hyper Care. Všechny děti potřebují své rodiče, aby je chránili a pomohli vypořádat se se situacemi, které představují nebezpečí, kterým čelí, jak se vyvíjejí: vysvětlujeme dětem, že nemůžete vzít do úst malé předměty, přitisknout si prsty do zásuvky nebo hrát si zápasy. Když vyrostou a stanou se nezávislejšími, učíme je, jak překonat silnici, vysvětlujeme, že se nemůžete dostat do auta cizincům. Upozorňujeme mládež proti alkoholu, drogám a promiskuitě. Racionální omezení "činnosti dětí" v situacích, které mohou představovat nebezpečí a zároveň jim dává svobodu řešit problémy, které mohou snadno zvládnout, umožňuje dětem růst a rozvíjet se relativně bezpečně a bez jakýchkoli psychologických komplikací.

Existuje však i jiný způsob ochrany - hyper-péče, která brání vzniku sebehodnocení.Dívky získají takovou důvěru pouze tehdy, když mají příležitost myslet, naplánovat a jednat nezávisle. Nepokoušejte se poradit své dceři, dokud se nepokusí něco udělat sama - pokud si spěchat, dívka možná nikdy neví o svých schopnostech, o čem je schopná a ještě horší si zvykne spoléhat na názor někoho jiného , zcela odmítá odpovědnost za své činy a jejich životy.

Jakmile můj manžel šel s naší dcerou a neměl čas ji chytit, když se vydala na živý plot na tříkolce. Kolo bylo uvízlé a motor se dostal k boku. Dívka se zvedla ze země a začala otáčet motocyklem, aby uvolnilo přilepené kolo. Když otec běžel, motorka byla už na trati a dívka byla ohromena radostí z vítězství.

To je to, co mám na mysli, když píšu, že je třeba dát dívce příležitost rozhodnout se sama a provést ji - od raného dětství.

Musíme také prokázat, že věříte v její schopnost podniknout nezávislé kroky. Pokud to není nebezpečné pro zdraví, dát dceři příležitost experimentovat, abyste našli způsob, jak to udělat správně. Sledujte, jak se pohybuje směrem k cíli, a teprve pak nabídněte vaši pomoc. Přijměte ji nebo ne - vyberte svou dceru.

Vzpomínám si na zábavný případ. Na vedlejším konci naší letní chalupy žila mladá rodina se dvěma dětmi stejného věku - dívka a chlapec. Táta učil svého syna mužské schopnosti. Někdo zapálili oheň. Táta vysvětlil chlapci, jak správně skládat větve, jak ho zapálit a dívka v té době shromažďovala palivové dříví a bylo zřejmé, že se také opravdu chtěla pokusit o požár. Pak se můj otec něco rozptýlil, šel na plot a když se vrátil, oheň už hořel. "No, tam! - otec byl rád za syna. "To fungovalo!" Ukázalo se to, ale jen ta dcera, která sledovala neúspěšný pokus bratra z dálky, zapálila oheň podle doporučení otce.

Pozdravte svou iniciativu dcer. Radujte se z pokusů své dcery dozvědět se něco nového a nepokoušejte se jí pomoci, pokud nebude mít všechno v pořádku. Pokud nechcete, aby vaše dcera stala se stuporí z nerozhodnosti jako dospělý, v obtížné situaci, povzbuzujte její touhu zkoumat neznámé, riskovat a dělat chyby. Naučí se analyzovat důsledky jejích činností. Pochopte, že chyba není konec světa a že i přes její chyby ji stále milujete. Pak bude mít jistotu ve svých schopnostech a klidně bude moci v tuto chvíli odmítnout vyléčit drogy nebo nežádoucí sex. Bude si moci vybrat to, co potřebuje, například zájmy, a pak až přijde čas.

Sledujte video: Komedie 2017 - Srdečně vás vítáme Cz dab (Celý film) (Smět 2024).