Harmonický vývoj dítěte ve věku jednoho roku

Za rok začíná nejzajímavější: téměř všechny děti už chodí, mnozí se dokonce pokusí promluvit. Vy, stejně jako rodiče, máte stále více příležitostí k interakci s dítětem. Nyní hrajete nejen roli ošetřovatelky, umývání a lákání dítěte, ale také jako kamaráda, kamaráda, pedagoga a učitele. Obvykle, když dítě dosáhne věku jednoho roku, dokonce i otcové, kteří dříve měli nejistotu a zmatek, jsou nyní ochotně zařazováni do procesu vzdělávání. Dnes vám řekneme, drahí rodiče, jak správně organizovat denní režim a zajistit harmonický vývoj dítěte na 1 rok a 1 měsíc.

Vývoj motorů dítěte v roce a měsíci

Většina karapuzovů rok stará nebo mírně starší se zcela jistě postaví na nohy, může bez pomoci vstávat a chodit 10-20 kroků k cíli. Dívky se navíc obvykle pokoušejí zjednodušit své úkoly tím, že se pohybují po nábytku a drží se s nimi rukama. A chlapci často spadnou na zem a rychle se plazí, protože právě tak dělají, a tak se cítí více sebejistě.

Pokud vaše dítě ve věku 1 roku a 1 měsíce ještě nechodí samo, ale zároveň je naprosto zdravé a rychle se plazí, pokuste se ho jemně přepnout na chůzi. Řídete dítě a dejte mu dva podpěrné prsty jako podporu. Jděte na zajímavé předměty, které se nacházejí na úrovni jeho výšky, aby dítě pochopilo: na vrcholu je spousta zvědavých věcí a musíte se k tomu dostat. Sedět přes pokoj a zavolat svému synovi nebo dceři. Pokud se dítě plazí, místo toho, aby přišla, nevykazujte zklamání, znovu se zase postavte, postavte se na všechny čtyři, pak se postavte na nohy a vyzve dítě k opakování po vás. Žhavě se raduje, když dítě přijde za vámi a obejme ho.

Vlastnosti fyzického vývoje

Jak bylo uvedeno výše, na 1 rok a 1 měsíc většina dětí už ví, jak se vydat sama. Je zajímavé, že pohyby v této době se stále liší nedostatečná koordinace, nicméně nezastaví děti. Snaží se překonat vzdálenosti rychle a sebejistě, znovu padat a zvedat se.

Rozvoj v tomto ohledu však do značné míry závisí na povaze dítěte. Je-li pro každý jednotlivý pád další malý překážku, kterou chce co nejdříve zapomenout v předvečer nových dojmů, pak pro druhý je skutečný stres, který bude mít za následek nejistotu ohledně následných akcí. Takže děti potřebují nejprve pomoci, nabízejí, aby držely ruce nebo kusy nábytku jako podporu. Postupem času se naučí chodit s větší jistotou, užívají si skutečnosti, že jsou schopni ovládat své vlastní tělo a zachovat rovnováhu iv náročných situacích.

Za 1 rok a 1 měsíc děti mohou chodit bez podpory v 8 případech z 10. Některé děti už běží a dokonce se snaží ovládat míčové hry, udržet si rovnováhu, stojící na jedné noze.

Vývoj v této fázi života je spojen se známostí dítěte s okolním světem. Pro něj je všechno nové, a proto zvláště zajímavé. Když se naučil chodit, drobek se snaží dosáhnout a oslovit všechno, co vyvolává jeho zájem, čímž rozšiřuje své vlastní obzory.

Rodiče v této době musí být neustále blízko. Měl by pojistit dítě v případě, že předměty, které jsou v dosahu, jsou pro život nebo zdraví bezpečné. Může to být být dráty, zásuvky, zapalovače, nůžky, chemikálie, které mohou poškodit drobky.

Samozřejmě, dospělí se budou muset zbavit všech nebezpečných předmětů v dosahu jednoho roku dítěte tím, že je jednoduše odstraní. Je to snadné dělat doma, ale na večírku, například, riziko zranění dítěte zůstává vysoké, proto by rodiče měli zvýšenou opatrnost chránit dítě.

Nezapomeňte, že kdekoli je dítě doma nebo mimo něj, 1 rok a 1 měsíc není věk, kdy může být ponecháno bez dozoru. Konstantní nenápadná kontrola je důležitou podmínkou normálního fyzického vývoje dítěte během tohoto období.

Stimulace motorických dovedností dítěte

Pokud je dítě staré 13 měsíců stále neví, jak chodit a ani nečiní pokusy, upřednostňovat obvyklé procházení, až do určité doby - až 15 měsíců - nelze se o to bát. Jeho vývoj s největší pravděpodobností probíhá podle individuálního programu a obecně zvládnutí dovedností chůze až na 1 rok a 3 měsíce je považován za normu.

Stojí za to kontaktovat pediatra, pokud dítě odmítne chodit i po uplynutí tohoto období. Je možné, že obezita mu brání, byl velmi zdůrazněn při prvních pokusech podniknout kroky nebo došlo k nějakým fyzickým nebo duševním poruchám. Včasná diagnostika vývojových vad pomůže efektivněji se s nimi vyrovnat.

Je považováno za normální, pokud je dítě 1 rok a 1 měsíc schopné dosáhnout až 20 kroků k cíli. Dítě se zpravidla pokouší jít kruhovým objektem a používat nábytek jako podporu, spíše z pocitu vrozené opatrnosti. Chlapci, v takovém případě prostě jdou dolů na všechny čtyři a rychle se plazí směrem k brance, protože takový způsob pohybu jim dává větší jistotu a pomáhá rychle dostat to, co chtějí.

Pokud dítě nechodí samo o sobě, ale o tento proces zajímá, rodiče mu mohou pomoci s prvními kroky. Například můžete nabídnout drobky držet vaše dva indexové prsty, přetáhnout ho něčím zajímavým ve vzdálenosti několika kroků. Ujistěte se, že ho chlápete za každý krok, a to i za podpory.

Dobrou volbou je představit otec v procesu učení. Nechte ho jít na druhý konec místnosti a zavolejte mu dítě. Maminka může pomáhat překonat drobky z dálky, podporovat ji za paže a pak pustit pár kroků od tatínka. Přirozeně, jakmile strouhanka dosáhne svého cíle, musí ho papež upřímně chválit a užívat si úspěchu. Pokud se dítě pokusí zjednodušit svůj úkol tím, že ho uvrhne na všechny čtyři, nechtějí ho chválit, ale nabídnou mu, aby se opět postavil na nohy.

Několik dnů takových tříd pomůže dětem zvyknout si na to, že je vyzýván, aby podnikl nezávislé kroky, a rozhodně se bude snažit dělat je znovu a znovu, dokud nepřijde k radosti svých rodičů.

Při hledání zajímavých a neidentifikovaných

Ve věku 1 roku a 1 měsíce je dítě šťastné, že prozkoumá svůj domov. Dotýká se, snaží, táhne, hodí vše, co mu přichází. Zajímá se o všechno kolem něj, včetně stropu. Dítě vypadá pod nábytkem, zdvihne hlavu a snaží se dosáhnout všeho, o co se zajímá - takto pokračuje jeho vývoj a toto je zcela normální.

Děti v tomto věku předměty ve výšce 50 cm od podlahy, navíc, nejvíce hbitý zvýšení této vzdálenosti, lezení na nábytek. Je pozoruhodné, že po vylézt na židli nebo na postel, dítě ještě není schopno sestoupit, a proto zoufale vyzývá dospělé k pomoci.

V tomto věku se děti již naučí vytvářet kauzální vztahy. Stisknou tlačítka na konzoli nebo počítači a sledují, co se stane, ochutnejte neznámé objekty a zapamatujte si jejich pocity, házejte hračky na podlaze a sledujte výsledek. Velmi často může být dítě chyceno vytažením zásuvek a otevřením skříní v místnosti.S velkým potěšením získává jejich obsah, po kterém ztratí veškerý zájem o tuto záležitost.

Nesnažte se nucit drobky, aby rozptýlené předměty a předměty na místě. Nebude to schopen to udělat a nechápe, co se od něj vyžaduje. Navíc bude opakovat své manipulace, jakmile budete uklízet, s radostí sledovat reakci na vaše činy a naivně věřit, že s ním hrajete. Pokud tomu tak neníPokud budete chtít sbírat věci a věci pořízeně ze skříní pokaždé, ujistěte se, že drobky je nemohou otevřít.

Malí vědci zvyknou na svůj domov. Ve věku 1 roku a 1 měsíce je nesmírně důležité, aby usnuli a probudili se v bezpečné a známé atmosféře. Dítě v tomto věku se nedoporučuje, aby bylo často transportováno z místa na místo - to bude mít negativní vliv na jeho vývoj. Pokud by tento krok byl nevyhnutelný, pak bude zpočátku nutné spát ve stejné místnosti s dítětem a obklopovat ho známými věcmi.

Jak mluví dítě?

Řečové drobky za 1 rok a 1 měsíc jsou dva druhy slovní zásoby:

V první verzi slovníku si dítě udrží slova, jejichž význam je pro něj jasný, ale vyslovuje se které ještě není schopen. V aktivní slovní zásobě se shromažďují nejjednodušší slova, která dítě používá v životě: "Maminka", "Táta", "Dát", "On" a další.

Často rodiče si stanovují cíl, jakýmkoli způsobem doplnit pasivní slovník dítěte, aby nakonec přeložil co nejvíce slov od něho k aktivnímu. Tato touha je přirozená a správná. Ale hlavní věc - v touze urychlit vývoj, ne přetížit mozek dítěte s informacemi.

V průběhu učení se drobky často dělají legrační situace, kdy když je požádán, aby ukázal načechranou kočku, ukazuje na zajíka nebo vlka v knize a rozmazleně se směje. To neznamená, že se dítě nenaučilo jména zvířat nebo nechápe, co od něho chtějí. Toto chování říká jen to, že dítě je unavené a dělá na vás malý vtip, který nechce splnit požadavky.

Charakteristiky vývoje inteligentních omrzlin

Kolik dítě pochopí ve věku 1 roku a 1 měsíc a co od něho očekávat? Ve skutečnosti jsou děti v tomto věku více intelektuálně rozvinuté, než si představují rodiče. Jsou si dobře vědomi toho, co se může jednat a co není, a často zkusit písek nebo kameny jednoduše ze zvědavosti nebo navzdory rodičům. Malé děti dokonale rozlišovat mezi horkými a chladnými předměty, rozlišovat mezi měkkou a tvrdou, chápou nebezpečí ostrých a horkých předmětů.

Ale i přes tyto znalosti nemohou být děti pojištěny proti úrazům a především proto, že jim chybí osobní zkušenost. Úkolem rodičů je omezit přístup dítěte k potenciálně nebezpečným objektům a současně mu dát příležitost získat si vlastní zkušenost, pokud to dítě nenaruší.

Pokud například kočička chce agresivně zkusit horký čaj nebo se dotýkat uhlí v krbu, aniž by věřila, že je horká, můžete mu dát příležitost - samozřejmě pod osobní kontrolou, abyste zabránili vážnému zranění. Závěry z osobních zkušeností, děti si budou pamatovat rychleji než neustálé poznámky a zákazy rodičů, jen vzbuzující zvědavost.

Tělesný vývoj dítěte

Vaše drobky rostou skoky a hranice. Už není drobem, který ležel v postel a díval se na strop - je už zcela plnohodnotný člověk. Osobnost je individuální, jasná a jedinečná. Nastal čas pro nový výzkum, objevy, zkušenosti a znalosti. V této době se nejdůležitější osoba na Zemi dokáže dokonale pohybovat v prostoru a cestovat.

Naučil se dobře plazit a pokouší se sám vylézt na pohovku nebo křeslo, vstane bez pomoci dospělých. Navzdory četným pádům se dítě bez podpory stává prvním krokem.Je tak obtížný - ještě se nenaučil, jak se při chůzi ohýbat nohy, ale i nadále pokračuje jako malý tučňák, houpající se a rozšiřující se nohy. Sladký obrázek, ne?

Přestože ve spravedlnosti by mělo být poznamenáno, že často o 12 měsíců, některé děti už vědí, jak dobře chodit. Ale za rok a půl můžete hrát dohromady a skrýt a hledat s nimi - to je velmi zábavné a energické. Zkuste alespoň jednou - nebudete litovat! Mnoho pozitivních emocí je poskytováno vám a vašemu dítěti.

Jedním slovem se všechny děti vyvíjejí různými způsoby, ale v každém případě se všechny děti začínají chodit asi rok. Tam jsou vzácné výjimky a dítě dělá jeho kroky po roce - zpravidla pokud má příliš mnoho váhy. Ale v každém případě byste o tom měli poradit se svým lékařem - ve velmi vzácných případech může nedostatek samostatné chůze znamenat zdravotní potíže.

Jemné motorické dovednosti.

Sotva v roce dokonale zvládne uchopení pohybu. Už není obtížné shromažďovat pyramidy, stavět věže a domy z kostek, chytit a házet míč, na vozovkách válejte na podlaze. Toto dítě prakticky učí svět. V tomto věku má ráda všechno rozebrat a sestavit ji svým vlastním způsobem, takže dospělí by měli dbát na to, aby malý byl obklopen polysyllabickými hračky. Například podle principu panenek a pyramid, které obsahují několik objektů v jednom celku.

Ale nezapomínejte, že zvyk vyzkoušet vše pro zub za rok nezmizí. A proto věnujte nejdůležitější pozornost hračkám - musí být nejvyšší kvality. Nechcete, aby dítě maloval na zuby dítěte? Nebo ještě horší - malé součásti by se z hračky odtrhly - je strašidelné myslet, jak to všechno končí. Proto nešetřete na bezpečnost vašeho dítěte a nakupujte pouze certifikované hračky a speciální knihy pro malé děti.

Mimochodem, velmi často se maminky a tatíčky stěžují, že jejich děti roztrhají knihy. Rodiče by si neměli být rozrušeni a znepokojeni roztrhanými a malovanými stránkami v knihách a zakázat drobky, aby tak učinili. Naučí se tak fyzická struktura věcí, jejich funkčnost a využití. Pokud zakážete tyto akce, pak v pozdějším věku, například dospívající, vaši potomci budou více než vyděšeni v učebnicích a na stolech, protože nebudou vidět nic divného nebo špatného. Věřte mi, dříve či později si vezme sám sebe - to, co mu nebylo dáno ve velmi raném dětství.

Dítě je dítě. A ve své podstatě, která je určena k rozbíjení aut, roztrhá knihy a odšroubuje panenky na hlavě. Vaším úkolem je omezit poškození na minimum. Proto jsou všechny hračky určené pro děti starší jednoho roku skládací. Shromážděné - rozložené - a ovce jsou bezpečné a vlci jsou krmení. Hračka je neporušená a potřeba dítěte je splněna.

Gymnastika

Gymnastika je nejen velmi užitečná pro děti, ale také přináší mnoho pozitivních. Děti milují jízdu a skočí na "míč" - fitball. Obyčejně se začínají angažovat ve věku od dvou týdnů, ale dokonce i ročné děti mají spoustu legrace, když se sbalí na míč. Kromě toho jsou tyto třídy ve věku roku také užitečné pro dobré střevní práce a svalový tonus. Kromě toho se dítě naučí seskupovat, což je také velmi důležité - má velmi, velmi mnoho pádů.

Použitím mateřských a nejčastěji otcovských rukou a ramen dítěti rozvíjí první gymnastické cvičení - převraty, převracení, skákání, cvičení pro rozvoj koordinace pohybů. Dítě se baví, když je vyhozen a kroužil kolem paží, vyvalil se na ramena. Veselá nálada je jednou z nejdůležitějších podmínek pro správný vývoj trochu špinavého.

Ale nebuďte příliš horliví - buďte opatrní. Za prvé, dítě může být velmi vyděšené, i když se před chvílí infekčně smál.Za druhé, vestibulární aparát dítěte je stále nedostatečně rozvinutý a dítě se může stát trochu špatně. Za třetí, kosti dítěte a jeho vazů jsou velmi křehké - nemůžete vypočítat jejich sílu a poškodit dítě. Všechno by tedy mělo být v uklidnění - neměli byste hodit strouhnutí do stropu a chytit ho za nohy - nechte tento extrémní cirkusový senzace.

Masáž

Je velmi užitečné dělat dětskou masáž. Navíc to nevyžaduje speciální dovednosti a zařízení. Stačí stačit lehkou masáž, zároveň vyprávět vtipný příběh nebo vtipy, jako je ten, který je znám jako "kolejnice, pražce, vlak byl odložen ...". Jednoduché pohyby - kruhové hladení - jsou schopny provádět skutečné zázraky. Dávejte pozor na vaše ruce - pokud nechcete, aby masáž způsobila nevlídnost dítěte, musí být suché a teplé. A nehty - krátké a podané. Ujistěte se, že používáte nejběžnější dětský olej - zvýší to účinek postupu.

Samozřejmě, to všechno platí pouze pro zdravé děti. Pokud dítě trpí určitou chorobou, nezapomeňte si s pediatrem promluvit, než začnete masírovat. A v žádném případě byste se neměli pokoušet o masáž sami, pokud by dítě bylo předepsáno lékařem. Vaše dotvoření bude samozřejmě příjemné pro dítě. Ale z nich nebude žádný smysl.

Zvědavost dítěte

Jednoroční dítě ukazuje svou zvědavost naprosto ve všem, co vidí, slyší, vnímá a cítí. Je dokonale orientován v prostoru svého domova nebo bytu. Zná místo umístění nábytku, dívá se na oblíbené a dostupné skříně, otevírá je a vytáhne různé předměty, které mohou být nejen hračky pro děti. Kuchyňské nádobí a nádobí - lžíce, jasné talíře a mísy, víčka pro plechovky, zvláště vícebarevné a různé vzory, všechny druhy forem a mnoho dalších "mateřských hraček", jako jsou parfémy, krémy, korálky, náušnice.

Hračky pro dospělé

"Dětské hračky" také vzbuzují velký zájem o děti - zejména baterky, dráty, myš z počítače. Velká pozornost je věnována "otcovým" a "otcovým" oděvům a botám, po kterých následuje montáž na sebe. Mobilní telefony! Někdy je rodiče hledají po dlouhou dobu, hledají teď pod postelí, nyní v krabicích s hračky pro děti, a najdou je na nejvíce neočekávaných místech - v botách nebo botách, v pračce, v kuchyňské skříni.

Ale vybrat a zakázat dětem hrát si s mobilním telefonem je chyba. Koneckonců, při používání telefonu ve hře se dítě naučí říkat "Dobrý den!", "Jak se máš?", "... brzy přijde na návštěvu" a další fráze slyšené od dospělých během hovoru na telefonu. Děti jsou velmi pozorné a chtějí napodobovat své rodiče a učit se od nich. Pokud je telefon tak drahý, přemýšlejte o společné hře, aby vaše oblíbené zařízení bylo vždy v dohledu, a pak se pokuste odvrátit nové zaměstnání dítěte.

Zrcadlo

Děti se rádi dívají do zrcadla a usmívají se na jejich reflexi, někdy se baví dělat tváře. Je dokonce užitečné dát dítě do zrcadla, když je zlobivý, aby uklidnil výkřiky a slzy. Kluk se miluje v radosti - pláče, bude kopat a odemknout. Velkou lítost mnohých rodičů věří ve staré znamení, že dítě nemůže hledět v zrcadle. A tak dítě zbavit spousty příjemných dojmů.

Hodnota hry

Vývoj dítěte za 1 rok zahrnuje zlepšení motorických funkcí, motorických dovedností, sluchu a řeči. Nejlepší a nejpohodlnější způsob, jak pomoci vašemu dítěti tvořit a zlepšit základní a potřebné dovednosti, je hra ve všech jeho projevech. Malé děti rádi hrají a samotná hra je jejich zábava. Rodiče mohou hrát na kostky, míč, auta, pupeny a mnohem více s dítětem. Kdo jiný, pokud nevíte, co přesně zajímá vaše dítě?

Kreslení

Za jeden a půl roku může batohem vyčerpat. Nejlepší ze všeho pro dítě sedí měkké tužky a barvy - kvaš. Barvy prstů jsou stále podřadné ve saturaci barev a kvalitě obrazu. Koneckonců, malý umělec vytvoří spolu s rodiči první mistrovské dílo, které mají pravděpodobně zájem ukázat svou radost, co si mohou myslet a dělat s barvami, kartáčem, tužkou a papírem. Mimochodem, kvaš se dobře umyje a vypláchne.

Přestože byste samozřejmě neměli zapomínat na barvy prstů - velmi dobře rozvíjejí jemné motorické dovednosti dítěte. A nakonec je děti prostě zbožňují. Tak proč zbavit drobky potěšení? Jen se dobře připravte, abyste se nepořádali o znečištěnou pohovku a zašpiněné šaty. Nejprve si dejte starému oblečení, které vám nevadí. Za druhé, připravte si list papíru na kreslení - zvyklý leták s letákem o představě jednoročního strouhání zjevně nestačí. A konečně vše zakryjte plastovým obalem. A mimochodem nebude zbytečné připravovat koupel - věřte mi, že na konci tvůrčího procesu to bude nutné nejen pro vaše drobky, ale i pro vás.

Co dělat dítě?

Často se stane, že máma a otec jsou zaneprázdněni domácími povinnostmi a dítě potřebuje pozornost. Když se rodiče připravují, můžete dát vašemu dítěti nějaké bezpečné kuchyňské předměty - krásné mísy, talíře, hrnky nerozbitného materiálu, ubrousky a mnoho dalšího, které přitahují jeho pozornost a vzbudí zájem. Bude lepší, když maminka nebo otec ukáže, co lze s těmito položkami provést a jak mohou být ve hře použity.

Často dítě dokáže vymýšlet hru s novými zařízeními. Bude užitečné, pokud dospělí začnou doprovázet své domácí práce s dětskými písněmi a básněmi, počítáním bodů, jejichž rozmnožování dítěte brzy překvapí příbuzné a blízké lidi. Ale velmi pečlivě sledujte, s čím přesně hraje dítě - je stále velmi malý a může se ublížit.

Velký imitátor se neustále dívá na své příbuzné a opakuje různé akce a pohyby - učí se zubat, zjedit lžící a vidličkou, pít z hrnku, obléknout si boty atd. Hlavní věc, kterou vyžadují nejbližší lidé, kteří jsou k němu blízkí, je vždy být citlivý a přístupný pozornosti dítěte, naslouchat jeho otázkám, projevům, snažit se vysvětlit a ukázat nový zázrak pro něj. Lhostejnost a hněv výrazně brání rozvoji jednoho roku dítěte.

Hudba

Možná vás překvapí, ale jedno-rok-staré dítě nejen zapamatuje slova, ale také melodii, stejně jako zvedá rytmus a začne se pohybovat k hudbě. Hudební nástroje hrají velkou roli v rozvoji dítěte za rok. Mnoho dětí má rád rytmické klepání a bubnové beaty, sleduje klavír, kytaru a další hudební nástroje. Dítě má touhu pokoušet se o to hrát. Ale především se rád přesune do rytmu hudby a vybírá svůj rytmus.

Od tohoto okamžiku malý hudebník ovládá první dovednosti harmonicko-progresivních pohybů a doplňuje svůj individuální tvůrčí potenciál novými dovednostmi. Neberte si z toho dítěte a nezasahujte s ním - kdo ví, možná zvednete budoucího muzikanta nebo zpěváka! Dětští psychologové důrazně doporučují rodičům, aby své děti zařadili do různých hudebních kompozic. Zemfira nebo "Ocean Elzy" samozřejmě nejsou tou nejlepší volbou pro tento věk. Ale každá klasická hudba přijde vhod.

Vývoj řeči

Když se drahá stvoření stane rok starým, může již vyslovit nejen různé zvuky, ale i několik jednoduchých slov - "ma-ma", "pa-pa", "da" a další zvukové kombinace. Dítě radostně reprodukuje hlasy některých zvířat - koček, psů, ptáků. Jedním slovem je malý pták Talker.Mimochodem, to je také rozlišováno vzácnou inteligencí a vynalézavostí a velmi rychle uchopit vše nové.

Čím častěji rodiče komunikují se svým dítětem, tím rychleji se učí mluvit. Vývoj řeči usnadňuje čtení dětských básní, pohádek, výslovnost počítání, vtipy a triky, poslech hudebních kompozic s dětskými písněmi, sledování druhu a dobré kreslené filmy, zejména hudební.

Opakují malé verše slyšené od dospělých a dokonce i pohádky, legrační fráze a vtipy. Některá slova, která mluvila maminka, otec, babička, dědeček a další příbuzní, mohou způsobit nekontrolovatelný smích u dítěte. Později bude unavený ze smíchu o té samé věci, ale bude si pamatovat slovo nebo frázi a pravděpodobně bude používat později ve svém projevu.

Dokonce i když nemáte dostatek času na to, abyste si přečetli malou knihu, stále s ním komunikujte! Řekněte o počasí na ulici, jaké plány máte na den, konečně popište akce, které právě děláte. Možná, že dítě na první pohled nerozumí vše, ale jeho slovní zásoba bude rychle doplněna. A velmi brzy se vaše monologové změní v plnohodnotný dialog.

Pozorování vývoje dítěte za rok ukázala, že se dítě okamžitě naučí "špatné" slova, proto je vhodné, aby dospělí sledovali jejich řeč a chránili je před špatným zasahováním. Pokud na hřišti nebo v parku uslyšíte někoho, kdo se pokouší nebo klečí, pak je lepší jít někam jinam. Samozřejmě, pokud jste odvážní a silní, pak bude správné učinit poznámku někomu, kdo mluví špinavým jazykem.

Některé necelý rok a půl může dokonale svázat slova na malé fráze a vyjadřovat tak požadavky, pocity, jejich teplý postoj k příbuzným a přátelům, okolnímu světu. A jiní sotva blábolí - to vše je změna normy. Pokud však drobky vůbec nezaznamenávají žádné zvuky - je to vážná příčina poplachu. Obraťte se na svého lékaře co nejdříve, abyste vyloučili možné problémy s sluchem.

Mělo by se vždy pamatovat na to, že milované dítě je stálým pozorovatelem činností a činností jiných lidí, zejména rodičů. A hodně záleží na rodičích. Je to v tomto raném věku, kdy jsou hlavní směry kladeny na rozvoj osobnosti dítěte, která určuje jeho jednání, charakter a činnost již v budoucím vědomém a nezávislém životě zralého člověka.

Fyziologické změny

Dítě obvykle 12 měsíců ztrojnásobí váhu, se kterou se narodil. Nyní je rychlost nárůstu hmotnosti a růst ve srovnání s první polovinou života výrazně zpomalena.
Nohy jednoho roku starého dítěte jsou stále ploché a nemají žádný oblouk. Pokud dítě začalo chodit samo, stále jsou na nohou tuky. Když zvládnou chůzi, zmizí a na nohou se objeví ohyb.
Průměrný počet zubů, které jeden rok mají děti, je 8. Současně mohou mít některé děti již 12 zubů, zatímco jiné mohou mít pouze 1-2 první zuby. To jsou všechny varianty normy, které nevyžadují léčbu lékaři. Konzultace s pediatrem je nutná pouze za nepřítomnosti zubů za 1 rok.

Co může dítě?

Dítě ve věku 12 měsíců se pohybuje velmi aktivně a hodně. Většina karapuzovů ve věku jednoho roku už ví, jak samostatně chodit a neustále zlepšovat tuto dovednost. Přesto některé děti za 1 rok stále potřebují matčinu podporu při chůzi, nebo nejsou ve spěchu k začátku chůze, dávají přednost rychlému pohybu na všech čtyřech.
Také dítě jednoho roku už může lehnout a nezávisle stoupat z této polohy. Sotva s jistotou šplhá po schodech a vylézá na pohovku.
V jedné ruce je dítě jednoho roku schopno vzít 2 drobné předměty. Dítě přebírá tlačítka a další drobné objekty s indexem a palcem.
Jeden rok staré dítě se ukáže shromáždit pyramidu a stavět věže kostek.
Reč dítě obsahuje asi 10-15 jednoduchých slov 1-2 slabiky. Jedno slovo karapuz může mít několik významů. Obyčejný ještě nevydává všechna písmena a na některých místech může zmást slabiky
Dítě 1 roku rozumí projevu rodičů. Pozná význam slov "může", "nemůže", "dát", "vzít", "přijít" a mnoho dalších. Zná také jména lidí, s nimiž často mluví. Dítě už může odpovědět na jednoduchou otázku.
Strouhanka může provádět jednoduché úkoly Například umyjte zeleninu, rozložte příbory a utřete prach.
Dítě má rádi skrýt a hledat hračku házejte hračky, stavěte budovy z kostek a zničte je, vyplňte krabice a krabice a pak je vyprázdněte.
Dvanáctiměsíční dítě má zájem o spiknutí a ví, jak je hrát. Drobek může dát hračku spát nebo krmení.
Při poslechu hudby bude dítě tančit a snažte se zpívat.
Dítě ví mnoho zvířat a může jim ukázat jak na procházce, tak i na obrázcích.
Dítě ví způsob použití různých položek.
Dlouhodobá paměť dítě se vyvíjí - dítě si už může pamatovat události před několika dny
Baby každý den se stává nezávislým. U stolu je již kontrolován lžící a sám pije z šálku. Batole už má jisté preference v potravinách - drobky se vůbec nelíbí žádné produkty a někteří naopak dítě s velkým potěšením jí.

Chcete-li zkontrolovat, zda se dítě vyvíjí normálním tempem, měli byste:

Zjistěte, zda se drobek může prolézat, stát, držet ruku a provést několik kroků s vaší podporou.
Ujistěte se, že dítě používá alespoň jedno gesto, například otočí jeho hlavu záporně nebo si ruku vzplácí.
Zkontrolujte, zda dítě chápe vaše jednoduché požadavky, například vzít hračku nebo ji dát.
Ujistěte se, že řeč dítěte má alespoň jedno smysluplné slovo.
Zkontrolujte, zda dítě má v nejbližší budoucnosti alespoň jeden zub nebo známky jeho vzhledu.

Pokud byste při takovém testu něco varoval, informujte o tom pediatra během rutinního vyšetření za rok.

Třídy pro vývoj

Hlavní dovednost, na které pracuje jednoleté dítě, je chůze Pokud dítě pokračuje v plavání a není v spěchu, aby podnikl první kroky, můžete přilákat drobky s vaší oblíbenou hračkou. Některé děti se obávají, že ztratí rovnováhu, takže mu může pomoci začít hračkou ve svých rukou.
Je-li to možné, dát drobenku chodit naboso na zemi, písku nebo trávě.
Chcete-li stimulovat velké motorické dovednosti, nabízte dítě hrát s velkými auty, koule a jiné velké hračky.
Pokračujte s dítětem rozvoj jemných motorických dovedností. Můžete například připevnit špendlíky k okrajům kávové nádoby a pozvat je, aby je vzal. Stále zajímavé a užitečné pro dítě jsou hry s fazolemi, zrny, pískem, vodou.
Také pokračujte vývoj řeči batole. Mluvte hodně s dítětem, aby se dítě mohlo naučit spoustu nových slov. Popište vše, co děláte, a položky, které dítě vidí.
Hrát spolu s batolem, ale zároveň umožní dětem dělat nezávisle, co může. Hrajte dohromady různé pozemky s hračkami, například jako zajíček, který sdílí cookies s medvídkovým mládětem, koupání panenky ve vaně, malá myš pozve medvídka.
Zahrnujte dětskou hudbu různých žánrů, stejně jako zvuky různých objektů. Takže budete stimulovat vývoj sluchu.
Dejte si dítě kresbou umožňující batole nakreslit první čmáranice s nástěnnými barvami, pastelkami nebo pery s plstěním. Dítě bude také chtít vytvořit pomocí plastelínu a těsta.
Chůze s dítětem v pískovce nabízet hrát s lopatou, plísně, síto, hrabat.
Za slunečného dne si všimněte drobek vaše stíny. Nabídněte krok na stínu.
Dejte dítěti příležitost hrát s ostatními dětmi. Pokud dítě nemá žádnou sestru nebo bratra, pozvat známé rodiny s předškolním vězni navštívit.
Make pro dítě fotoalbum ve kterém budou fotky všech blízkých příbuzných a také fotografie zvířat. Peanut bude dlouhou dobu, než to uvažuje.
Udělejte si nějaký čas každý den. čtení společně s dítětem. Dostaňte se k drobným knihám s jasnými ilustracemi. Nechte si dítě samo vybrat, jakou knihu bude "číst" dnes.
Při koupání ve vaně jsou malé hračky, které mohou plavat, a pak udělejte drobené sítko nebo lopatku, což naznačuje, že sbírají plovoucí předměty v kbelíku.

Diverzifikujte den s expertem na vývoj intelektu O. Tepliakovou pomocí metody "Little Leonardo".

Duševní vývoj

Vývoj duševní sféry jednoletého dítěte je nadále velmi intenzivní. Dítě zůstává bdělé déle a je schopno se několik minut soustředit na zajímavou hru s matkou. Proto by veškeré vývojové aktivity měly být prováděny pouze ve formě hry.

Na základě komunikace s matkou u drobky až do prvních narozenin vznikla důvěra nebo nedůvěra ve svět, který ji obklopuje. Pokud je tato komunikační zkušenost pozitivní, dítě se bude cítit v bezpečí a projeví také pozitivní emoce na celém světě.

Ve druhém roce života dítě pokračuje v senzorickém a kognitivním vývoji. Dítě učí vlastnosti objektů, jejich tvaru, barvy. Ve hrách by rodiče měli neustále posílat ročního batole, protože bez pomoci a tipů zvenčí zůstávají drobky monotónní. Jednoduché poučení s dětmi od 1 roku rodiče pomáhají batole porovnávat a rozlišovat objekty, rozvíjet paměť a naučit se každodenní dovednosti.

Chcete-li zhodnotit duševní vývoj dítěte za 1 rok, můžete použít následující testy:

Dejte dítěti 2 kostky a ukažte, jak postavit věž. Dítě nebude házet kostky, aniž by je přitáhlo do úst a dalo se na sebe. Během 18 měsíců bude dítě moci využít k vytvoření věže 3-4 kostky.
Nabídněte malou hračku, do které vložte geometrické tvary (vložka rámu nebo třídič). Jeden rok staré dítě by mělo dát kruh do díry pro něj.
Dejte pyramid karapuzu a nabízejte ho. Kluk ve věku 1-1,5 let se pokusí vyzkoušet kroužky, ale zároveň nezohlední jejich velikost. Při správném sklápění pyramidy, s přihlédnutím k velikosti kroužků, se děti učí pouze ve věku 2 let.
Posoudit dostupnost dovedností pro používání předmětů pro domácnost. Karapuz 12-15 měsíců už ví, jak správně používat lžičku a šálek. Ve věku 1,5 roku je dítě schopno vzít ponožky, klobouk a rukavice.

Chcete-li posoudit velkou pohyblivost dítěte, zjistěte, zda dítě může chodit po dlouhou dobu, naučit se ohýbat a squatovat a být schopen vstát z kolena a vylézt na pohovku. Cvičení, které rozvíjejí hlavní motorické dovednosti, zahrnují:

Skákání Držte batole pod paží nebo paží a nechte drobeček skákat na svém místě.
Nastupte na pohovku a snižte ji zpět na podlahu. Za tímto účelem můžete přilákat oblíbenou hračku pro batolata.
Lezení Nabídněte rozbité kroužení pod židlí, vejděte do velké krabice a vyjděte z ní.
Konec Když jste na podlaze položili různé věci, projděte se po celém pokoji a držte dítě za ruku. Když se stonka přiblíží k překážce, ukažte, že nejprve potřebujete zvednout jednu nohu a přejít přes předmět a poté udělat stejný krok s druhou nohou.
Míčové hry. Učte vaše dítě, aby hodil míč na podlahu, nejprve dát kouli do drobky ve vašich rukou a pak je umístěte v blízkosti tak, že dítě samo o sobě bere míč. Dále se naučíte chytit míč. Chcete-li rozvíjet oko, můžete hodit míč do krabice.

Chcete-li rozvinout jemné motorické dovednosti jednoho roku dítěte, můžete:

Nakreslete tužkou.Nejdříve držte tužku penny a nechte na papíře značky. Snažte se, aby se vaše dítě zajímalo o malování.
Barvy barvy. Dejte dítěti suchý kartáč a ukažte, jak zanechat stopy štětce, a poté pokračujte v osvojování malby barvami.
Socha z plastelíny. Zahrajte si míč a ukažte mu, jak si z něj můžete vyrobit dort a pozvat ho, aby se opakoval.
Tyčinky, knoflíky, tubuly do plastelínu.
Skulpt ze slaného těsta.
Stick samolepky na sebe nebo na kus papíru.
Malovat barvy prstů.
Hrajte s šněrováním.
Šité na míč.
Hrajte s vodou, pískem nebo pískem pomocí síta a lžíce.
Otáčejte a odšroubujte víčka.
Hrajte s třídicími a vložkami.
Naučte se vypořádat se s háčky, nálepkami, tlačítky a tlačítky.
Zahrajte si s hůlkami.
Zapojte se dotykovým rámečkem.

Vývoj řeči

Ve druhém roce života se projevuje dětský projev, stejně jako jeho rychlé zlepšení. Za prvé, drobek začíná chápat řeč, a pak vysokým tempem doplňuje slovní zásobu a začne se aktivní řeč. Současně dochází k obohacení mimikry a gestového projevu batoletu. Za jeden rok může jedno slovo dítěte znamenat celou frázi.

Chcete-li povzbudit rozvoj jednoho ročního dítěte, můžete:

Zvažte obrázky v knihách, vyjadřujte obrázky a položte dětem jednoduché otázky o kreslení, například "kde je pes?".
Číst s drobností počítání mužů a potešků, krátkých pohádek a rým, stejně jako zpívat písně.
Proveďte artikulační gymnastiku.
Dělat gymnastiku a masáž prstů.
Chcete-li dítě informovat o všem, co je batole schopno zajímat - o přírodě, zvířatech, ročním období, domích a mnohem více.

Hry s prsty pomohou při vývoji drobků. Podívejte se na video Tatiany Lazarevy, kde ukazuje, jak můžete hrát s dítětem 1 roku.

Ukázkový týdenní plán rozvoje jednoho roku dítěte

Aby třídy nepoškodily drobky, neopakujte a neobsahujte všechny důležité směry vývoje, měli byste je předem naplánovat nejméně jeden týden. To umožní matce pokrýt všechny oblasti vývoje karapuzu a předem připravit materiály pro vzdělávací hry.

Nabízíme příklad týdenního rozvrhu vývojových aktivit pro dítě ve věku 1-1,5 let:

Rozvoj raných dětí od 1 roku

Jednoroční arašídy se vyznačují aktivitou a mobilitou. Nesedí na jednom místě a na jednom místě. Koneckonců se drobek snaží poznat svět způsobem, který je mu přístupný a zároveň zlepšuje získané fyzické dovednosti.

Rozvoj dřívějších dětí ve věku od 1 roku se vyznačuje rychlým tempem. Dítě už ví, jak provádět různé akce s předměty, může je sklopit nebo naopak rozptýlit, může je zaklepat. Peanut se naučil vylézt po nízkých schodech nebo jiných výškách, hodit velkou světelnou kouli a neohrabaně ji chytit. Již aktivně projevuje zájem o nejrůznější předměty. Zajímavé je, aby otevíral dveře, utáhl čepice a prováděl další manipulace pomocí prstů. Může také provádět jednoduché úkoly, jako je: podání bábiky, nalezení skrytého předmětu, házet míč. Ve hrách má dítě tendenci napodobovat rodičovské chování. Kromě toho dochází k aktivnímu rozvoji dětského projevu za 1 rok. Kluk rád poslouchá, když si rodiče přečtou dětské knihy nebo s ním zpívají vtipné písně.

Také novotvar tohoto období se stává snahou o nezávislost. Ve věku jednoho roku je velmi důležité podporovat toho malého v jeho aspiracích, aby nezávislý a soběstačný člověk mohl růst z neposlušného a shebutnogo boot. Rodiče by se měli snažit věnovat maximální pozornost dítěti: číst mu knihy, hrát si a kreslit s ním, jinými slovy, snažit se rozvíjet potenciál, který je vlastní všemi způsoby.

Vývoj dítěte za 1 rok zahrnuje především vývoj jeho řeči a obohacení slovní zásoby, koordinaci pohybu, rozvoj jemných pohybových dovedností rukou. Aktivní rozvoj projevu dítěte ve věku 1 roku probíhá díky cvičení zaměřenému na rozvoj jemných pohybových schopností rukou. Pro rozvoj motorických dovedností se používají různé hry s prsty, velké hádanky, hračky a další hračky.

Charakteristiky vývoje dítěte 1 rok zahrnují následující:

- žádný problém se dostat na dolní končetiny,

- bez pomoci rodičů chodit,

- s podporou rodičů, rukojetí,

- kopírování dospělých, reprodukci některých jednoduchých akcí a zábavu s nimi,
bez pomoci třetí strany z pití šálku,

- vyslovovat jednotlivé elementární slova,

- porozumět požadavkům dospělých,

- pojmenujte rodiče a další členy rodiny, často je zkreslujete,
požádejte o hrnce.

Jeden rok starý arašíd usiluje o to, aby se naučil nové zvuky a studoval různé předměty, takže je rád, že klepá sklenici nebo talíř s lžící, experimentuje s vlastním hlasem a hračkami. Rád něco míchá s lžící, nakreslí obrázky s jídlem, otočí sklenice, krabice a jiné nádoby, nalévá z nich obsah, nebo usne, a vytáhne hračku za lano. Obecně platí, že všechny akce dítěte směřují k tomu, aby se učí, jak používat předměty podle svého účelu.

Po dosažení nejmenšího věku jednoho roku se zvýšení hmotnosti a zvýšení výšky zpomaluje. Koneckonců, dítě se začíná pohybovat více, v důsledku čehož je prakticky veškerá energie zaměřena na zajištění vitality motoru.

Dítě je 1 rok a 2 měsíce staré a vyvíjí se prostřednictvím hry. Ve věku jednoho roku připomíná výzkumnému pracovníkovi do laboratoře - všechno má chuť a zub, studuje všechny předměty v dohledu. Obvyklým výskytem v jednoletém stádiu bude tedy touha kořisti vyhozet všechno z otevřené skříňky a pokusit se pochopit hodnotu předmětů nebo věcí vyhozených. To je pro něj ten nejlepší zábava!

Dítě ve věku 1 roku a 3 měsíce, stejně jako dříve, závisí na emocích, stejně jako na vědomí, které se na práci podílí. V tomto okamžiku arašídy začínají uvědomovat, co společná herní činnost znamená, že se projevuje zájem o vrstevníky.

Dítě je 1 rok a 4 měsíce, jeho vývoj je charakterizován aktivním projevem jeho vlastní povahy. Tato fáze vývoje je považována za nejvlastnější v rozvoji dětí: drobek se snaží vybrat si jídlo, které má ráda, zatímco ona může zkusit pár lžící a okamžitě odmítnout jídlo. V této fázi je dítě ještě více měnitelné než anglické počasí. Rodiče by proto měli trénovat toleranci a snažit se pečlivě sledovat preference batole.

Vývoj dítěte za 1, 5 let znamená ještě větší nezávislost bootů. Proto je sedmnáct měsíců považováno za čas aktivního chápání světa. Ten kluk se již naučil koordinaci pohybů, a proto s mohutností a hlavním stompingem a sféry jeho zájmu jsou opravdu nekonečné. Jeden a půl roku starý trup byl výrazně fyzicky silnější, výraz na jeho tváři se stal smysluplnějším. Úkolem rodičů v této věkové fázi je pomoci dětem učit se a pochopit okolní realitu a prostor, zatímco je nutné sledovat dodržování bezpečnosti při zachování maximální nezávislosti.

Vývoj dítěte ve věku 1, 6 let je přechod z chůze do nejisté jízdy, což je nejdůležitější charakteristika rozvoje motorů. Dále stejně důležitý úkol této fáze formace spočívá ve vývoji aktivní řeči. Teprve prostřednictvím komunikace s dospělým prostředím začíná osmnáctiměsíční batole tzv. "Autonomní" řeč. Snaží se mluvit zjednodušeným jazykem. Každé dítě má svůj vlastní jazyk, srozumitelné pouze v jeho blízkém okolí.

Dítě ve věku 1, 6 let se prohlašuje za rovnocenného partnera, počítá s komunikací s blízkým dospělým. Autonomní řeč je fáze, ve které se drobky stávají vážnějším stupněm komunikativní interakce. Ten malý během tohoto období jednoduše překonává radost z aktivní komunikace s prostředím, touhy pochopit všechno prostřednictvím vlastní zkušenosti. Tato fáze vývoje se koná pod sloganem "já sám!". Peanut se snaží neztratit ani jednu sekundu svého času. Koneckonců, existuje tolik věcí, které jsou dosud neznámé! Stává se pro dítě zcela lhostejné, že dospělí mu ukazují, o čem mluví, o tom, co ho učí, a také o tom, jak dělají každodenní věci.

Vývoj dítěte ve věku 1, 6 let se vyznačuje vysokými očekáváními dítěte z dospělého prostředí. V důsledku toho by měli rodiče věnovat větší pozornost jejich potomkům, aby mohli vybudovat základ pro své budoucí schopnosti.

Vývoj dítěte ve věku 1, 7 let je charakterizován vědomím vlastních preferencí dítěte. Například má rád hry s auty a během dne se nelíbí spát. Navíc se náhle začne slyšet, když jeho rodiče říkají "ne", pokud s tím nesouhlasí.

Zvláštnost vývoje dítěte 1, 7 let znamená povědomí dítěte jako osoby. Už je schopen rozpoznat svou vlastní reflexi v zrcadle a také rád opakuje a podílí se na všech domácích pracích. Rodiče musí podporovat drobeček ve všech snahách a nemuseli ho propustit.

Dítě ve věku 1 roku a 8 měsíců rozvoje fyzické roviny mu umožňuje lehce stoupat po schodech žebříku, zatímco sestup může stále způsobovat potíže. Po dvaceti měsících se drobeček nejen ujistěte, ale neohrabaně jde kolem. Strouha je také schopna částečně svléknout samostatně. Dospělí se doporučují, aby děti umožnily pokusit se svléknout. Pokud se starší rodiče snažili učit troubu do hrnce, pak se o to požádá v této fázi.

Vývoj dítěte 1,9 let znamená schopnost házet míč do vzdálenosti nebo dole, hodit ho dvěma rukama. Dítě už může porozumět malému příběhu o blízké minulosti a na žádost dospělé provede řadu akcí. Slovní zásoba se skládá z přibližně 350 slov. Karapuz si je vědom svého pohlaví.

Dítě ve věku jednoho roku a deseti měsíců mu umožňuje bezpodmínečně dělat asi 5 kroků na prsty, aby dosáhlo míče nahé, aby se točilo. Některé děti už vědí, jak se odrazit dvěma nohama na místě bez pádu. Karapuz by už měl být schopen samostatně oblékat se: roztahovat ponožky nebo klobouk. Množství a kvalita každodenních dovedností roste. Baby může kontrolovat fyziologické potřeby.

Obecně platí, že vývoj dítěte ve věku od 1 do 3 let umožňuje rozdělení na tři období. Od dvanácti do osmnácti měsíců trvá první období, což znamená určitou část nezávislosti drobky a jejího výzkumného sklonu. Od osmnácti do dvaceti čtyř měsíců trvá druhé období, ve kterém boty zlepšují své dříve získané dovednosti, určují své vlastní místo na světě. Třetí období je nejaktivnější intelektuální formací dítěte.

Vývoj dětí od 1 do 2 let

Jednoletý batole je spíše zvědavý, někdy i zvědavý a vyznačuje se vysokou kognitivní aktivitou. Dítě dalo kurz k provedení všech druhů experimentů s předměty, které upadly do jeho zorného pole. Také má zájem o všechny pohyblivé objekty a mechanismy. V této věkové fázi je dítě schopno kombinovat některé hračky s ostatními, postavit věže z kostek, shromáždit obrázek nakrájený na několik částí, porovnat podobné objekty.

Vývoj dětí ve věku od 1 do 2 let je komplikován řadou krizí spojených s vyrůstáním.V této fázi vývoje se dítě začíná cítit jako osoba od matky a uvědomuje si sebe sama, hledá své vlastní "já". Každý nový úspěch dětí je jakýmsi skokem. Často, u jednotlivých dětí, takové mini-krize vyvolávají tzv. Poruchy chování. Například některé děti začínají být rozmarné nebo mají rozrušený spánek.

Většina psychologů je přesvědčena, že jediným obdobím, kdy je přípustná hysterie, je jednoroční batole. Koneckonců nemá dostatek slovní zásoby, aby vysvětlil své touhy a chování, stejně jako hysterie, je jeho obvyklým způsobem chování. Prostě neví jak. Před několika měsíci měl jen kňučet a jeho rodiče se okamžitě uchýlili k němu, uklidnili ho, utěšovali ho a splňovali touhu. A dnes, i když má trochu zralosti, ještě nemá jiný způsob, jak přitáhnout pozornost. Rodiče potřebují pochopit, že panter sám se nedokáže vyrovnat s hysterikou, prostě se sám nedokáže uklidnit, takže byste ho měl zvednout v náručí a stlačit ho k němu. A křikem, plácnutí na papeže, přísahání je špatné a škodlivé pro další rozvoj dítěte.

Pro dítě ve věku 1 roku a 2 měsíce se jeho vývoj i nadále pohybuje kupředu skoky a hranice, v důsledku čehož drobivka začíná popírat rodičovskou autoritu a snaží se tak prosazovat svou vlastní nezávislost. Rodičům se může zdát, že čtrnáctiměsíční děti úmyslně hodí vše kolem, ale není tomu tak. Prostě prostě pečlivě prostudují životní prostředí a seznámí se s nezmapovanými objekty. Koncentrace dítěte zatím není schopná.

Dítě 1 rok a 3 měsíce vývoje zahrnuje zlepšení motorového člunu. Dítě si může vzít tužku celou štetkou a dokonce ji nakreslit, začne si užívat hraní s pískem nebo vodou, kreslí první písma na papíře. Dítě ve věku 1 rok a 3 měsíce zůstává ustálené, krouží, otáčí, drží si pohár sebejistě dvěma rukojetí a prakticky, bez rozlití, nápoje z něj, se pokusí jíst hustou kaši z desky s lžící.

Dítě je 1 rok a 4 měsíce staré a jeho vývoj je charakterizován následujícími rysy: vytváření schopnosti vyvolávat a reprodukovat činnosti jiného subjektu, k němuž došlo dříve. Jako výsledek, možnost se učit od dítěte, na základě toho, co viděl.

Vývoj dítěte ve věku 1, 5 let je časem aktivního poznání životního prostředí. Proto děti velmi potřebují neustálou přítomnost matky. Potřebujete více času s dítětem v této fázi. Vylepšení se projevuje i ve fyzickém vývoji: chodí s jistotou a na různých površích, klesá méně často, a když padá, je schopen se správně seskupit.

Ve věku osmnácti měsíců lze pozorovat výrazné pozitivní změny v chování dětí. Je možné poznamenat vznik selektivity a soustředění se na činnosti drobků. Nyní se chtějí dotýkat neprozkoumaného předmětu, jehož neškodnost není dítě jisté, pečlivě položí první prst a pak celou dlaň.

Dítě s 1 rokem a 8 měsíci vývoje je charakterizováno těmito znaky: zlepšení paměti a zvýšení rozsahu dovedností domácnosti. Děti dobře vědí, na jakém místě leží jejich věci. Od tohoto věku byste měli své dítě naučit sbírat hračky po hře.

Vývoj dítěte ve věku 1,9 let naznačuje jeho emoční rovnováhu po celý den. Karapuz se stává citlivou na různé intonace, při rozloučení se svou matkou se nudí, v neznámém prostředí se stává napjatý, urazí se v reakci na trest, dokáže sestavit pyramidu ve správném pořadí, orientuje se v asi čtyřech barvách.

Dítě 1 rok 10 měsíců vývoje znamená získání schopnosti pohybovat se nahoru a dolů bez podpory nebo pomoci rodičů, hrát si míč, částečně oblékat a jíst nezávisle, držet příbory správně v rukojeti, otáčet kliky dveří, používat kapesník nebo ubrousek, po ukazatel mé matky.

Vývoj dítěte od 1 do 3 let by neměl být násilný. Ne všichni děti se vyvíjejí stejným způsobem a není nic strašného, když se drobek naučí jíst sám o trochu později, ale má například slovní zásobu nad normou.

Indikátory fyzického vývoje

Pokud první rok života dítě narůstá a rozvíjí se normálně, pak o 1 rok by se jeho hmotnost měla zvýšit třikrát oproti tomu, kolik vážil při narození. Přidá dítě a růst. Podle statistik je počáteční výška, se kterou se dítě narodilo, přidáno přibližně 25-29 centimetrů. Tam je vývoj mozku: v roce jeho objem by měl být 60% objemu mozku dospělého.

Motorické dovednosti

Arzenál motorických dovedností, se kterými se děti setkávají v prvním roce po narození, nám dovoluje mluvit o zvýšené nezávislosti malého muže. Mnoho dětí začíná chodit. Pokud vaše dítě ještě nezmizelo, nenechte si ujít okamžik jeho prvních kroků. Proveďte událost z kamery, která převezme dítě na novou úroveň.

Vyvinout jemné motorické dovednosti:

Dítě bere rukojeti na jídlo, učí se držet lžičku.
Pomáhá matce převracet stránky knih, které četl.

Obléká se, dává ruce a nohy. Rozpoznává účel předmětů pro domácnost, ví, co je třeba hřeben, koště nebo telefon. Pokusy o opakování manipulace dospělých s těmito položkami. Pohyby mohou být nepříjemné, ale jsou jasně záměrné. Ještě daleko od okamžiku, kdy se vaše dítě zcela zbaví rodičovské péče, ale bez tebe se nedostane k nezávislosti.

Kalendářní období

Při sledování svého dítěte bude pro mámu jednodušší určit stupeň jeho vývoje, pokud rozdělíte celý termín z jednoho na dva roky na kalendářní období. Náš improvizovaný kalendář je spojen s četností návštěv pediatra: to znamená, že když se chystáte na schůzku s doktorem, budete mít představu o tom, jaké nuance v chování dítěte, na kterého se lékař věnuje pozornost. Navíc můžete nezávisle posoudit úroveň vývoje vašeho pokladu a správnost jeho vzdělání. Každá položka kalendáře je vysvětlena postupně - od jednoduché akce nebo dovednosti až po komplexní.

12-15 měsíců

To je to, co arašíd může dělat:

začněte hrát sama, bez náznaku dospělých,
provádět jednoduché požadavky - například obejmout matku,
použijte vidličku a lžíci
jděte po schodech,
všimněte si legrace a smějte se na ně
napodobovat řeč a jednání rodičů,
mluvit svůj vlastní jazyk
gesta ukázat, co chce
tleskněte ruce
kromě slov "matka", "táta", "dědeček", "žena", říkají další slovo,
rychlým plazením
chůze, opírající se o nábytek,
odstranit ponožky bez pomoci
udělat pár kroků bez podpory
pochopit jednoduché požadavky
zaznamenává reakci rodičů na jeho činy,
důvěřujte
chůze, držení máma nebo tátu za ruku,
potřásá hlavou, dává negativní odpověď,
pití z hrnku,
pokuste se "kreslit" s plstěnými pery a tužkami,

Neměli byste očekávat umělecké díla od dítěte v tomto věku: nyní začíná cítit barvy a textury. Měli byste nechat dítě vytvořit, jak chce, a dát mu svobodu projevu

pomáhat rodičům, aby si udrželi ruce a nohy v pohodlné poloze,
opřít se o padlý objekt
rozpoznat sebe v zrcadle a vychutnat si svůj odraz,
zvedněte těžší předměty
hrát si míč, převracet to tam a zpět,
posílit slova s gesty, které mají být pochopeny
vytáhněte a vložte hračky do krabice nebo krabičky
ukažte oči, pera, nos a další části těla na žádost dospělého,
běžte kolem
označit požadavek ticha gestem "tsss",
"Pomozte" matce doma.

15-18 měsíců

obrátit stránky knihy při čtení pohádky,
cítit náklonnost k zvířatům a oblíbeným hračkám,
chodit s důvěrou
zpívat a dělat to s potěšením
hysterie, pokud není něčím spokojena,
zpět za sebou
stoupání na různé plochy při jejich prohlížení,
mluvit až 15 slov různého významu
odložte své ponožky nebo kalhoty sami
spát jednou denně po večeři místo dvou,
běžte rychle
třídění věcí podle velikosti, tvaru, barvy (doporučujeme číst: jak naučit děti barvy?),
hraní, "krmení" panenek nebo měkkých hraček,
k tomu, aby se fráze ze slov
nezávisle "číst" knihu, "prohlížet obrázky,
sebejistě zvládnout lžíci, jíst s ní,
vyčistěte zuby pod dohledem rodičů,
mluvit jasněji k dospělým.

Dítě do jednoho a půl roku je již schopno samostatně kartáčovat zuby pod dohledem dospělých. Je třeba dbát na to, aby dítě nekouřilo zubní pastu.

18-21 měsíců

řekněme asi 50 slov
pochopit význam asi 200 slov
dělat jednoduché věty ze slov
odstranit oblečení sami
chodit na hrnci, kontrolovat úkony defekace a močení,
umýt a vyčistit zuby pod kontrolou matky nebo otce,
znáte a pojmenujte části těla (rukojeti, nohy, uši, nos),
napodobovat další aktivity pro dospělé - například házet odpadky v kbelíku,
stavět kostky věží
Popište jednoduché kresby z knih
otevřete a zavřete dveře v domě a skříňkách.

21-24 měsíců

zeptejte se na toaletu
rychle se naučit nová slova nebo akce (10 slov za jeden den)
opakujte vše po ostatních
sbírat jednoduché hádanky,
nakreslete přímku
jděte dolů po schodech za rukojetí s mámou,
rozlišovat mezi studenou - horkou, mnoho - malá, velká - malá,
oblečte si a sundáte oblečení sami,
rozlišovat lidi podle pohlaví (chlapec-dívka, strýčka-teta),
skok,
pochopit dobré a špatné (chování, slovo).

O dva roky se dítě obvykle naučí velice včasné a užitečné dovednosti - požádá o toaletu, na chvíli udržuje fyziologické naléhavosti (podrobnější informace v článku: Normální vývoj dítěte ve věku 2,5 let)

Jak odeslat informace?

Po roce začíná období aktivní duševní zralosti dítěte. Všechny jeho činy jsou chamtivým zájmem o svět kolem sebe, ve své vnitřní a vnější struktuře. Nejsnazší způsob, jak mu tuto věc poskytnout prostřednictvím hry. Vytvořte plán s třídami s dítětem, vstupte do něj vzdělávacích her. Vaším úkolem je poskytnout Vašemu dítěti kompetentní sociální a emoční vývoj. Vytvořte v průběhu hry situace, které se dítě může setkat v reálném životě (doporučujeme číst: jak správně zajistit včasný vývoj dítěte?). Tato metoda předkládání informací je optimální pro dítě ve věku 1-2 let, lépe si pamatuje všechno a lépe koordinuje své chování.

Hlasová komunikace s dítětem musí být podporována obrázky a ilustrativními příklady. Pamatujte si - slovní zásoba dítěte je malá, je pro něj snadnější pochopit, co se mu snažíte předat, prostřednictvím gest a herních situací. Když čtete knihu, ujistěte se, že vám vysvětluje drobky proč a proč postavy v pohádce provádějí některé akce. Pokud chcete simulovat nějakou konkrétní situaci, vytvořte si vlastní pohádku. Takové techniky jsou součástí vzdělávání dítěte. Přečtěte si více o vývoji řeči dítěte od 1 roku do 2 let.

Vývojové abnormality

No, pokud dítě splňuje normy chování předepsané pro jeho věk. Malé odchylky od standardu mohou být spojené s individuálními vlastnostmi dítěte a zpravidla nezpůsobují úzkost odborníků. Existují kritické chvíle, které stojí za to věnovat zvláštní pozornost.Při posuzování fyzických a intelektuálních schopností dítěte zkontrolujte, zda má podobné problémy:

Do věku 15 měsíců dítě stále nerozumí funkci nejjednodušších domácích spotřebičů,
se nesnaží napodobovat akce dospělých,
po dosažení věku 18 měsíců se dítě nikdy nenaučilo chodit,
ve stejném věku mluví méně než 15 slov,
ve věku 2 let nemůže složit slova ve větě (podrobněji viz článek: Co má dítě vědět ve věku 2 let vědět, nebo je schopno?).

Lékaři věří, že tyto odchylky jsou nejčastěji spojovány s nedostatečnou péčí rodičů při výuce dítěte. Příčinou problému může být nedostatek komunikace. Záleží jen na rodičích, jak dobře bude vývoj malého člověka. Dej mu tolik tepla, znalostí a dovedností, jak může milovat a pečovat máma a táta může dát.